牛津5B——Unit7 After school

g  listen and repeat.
1.   教師出示單詞卡片car, park, party, star，讓學(xué)生認(rèn)讀。
2.   教師示范朗讀單詞，讓學(xué)生跟讀，后讓學(xué)生體會單詞中的共同音素。
3.   學(xué)生聽錄音跟讀單詞和句子，教師通過表情、手勢讓學(xué)生體會該句的意思。
六、布置作業(yè)：
    聽錄音跟讀本課所學(xué)內(nèi)容，要求學(xué)生能夠根據(jù)本課所學(xué)句子和日常交際用語進(jìn)行自編會話，同桌表演。 the sixth period（第六課時）
一、教學(xué)內(nèi)容：
    5b. unit7綜合練習(xí)，本課練習(xí)冊
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.   通過復(fù)習(xí)，能較熟練地掌握本單元所學(xué)的詞匯和句型。
2.   能較熟練地在情景中運(yùn)用本單元所學(xué)的日常交際用語并能運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交際。
3.   能熟練完成本課的練習(xí)冊。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)：
1.   熟練地掌握本單元所學(xué)詞匯。
2.   能綜合運(yùn)用本單元所學(xué)過的句型和日常交際用語。
3.   能初步改編或擴(kuò)充本單元所學(xué)的對話。
四、課前準(zhǔn)備：
1.   準(zhǔn)備本課詞匯的圖片。
2.   準(zhǔn)備錄音機(jī)和練習(xí)冊聽力部分的錄音。
3.   黑板上預(yù)先寫好課題unit 7  after school
五、教學(xué)過程：
a   say a rhyme 學(xué)生集體說歌謠，并自己配上動作。
b   free talk 師生交流
c   revision 復(fù)習(xí)
1.   出示a部分會話投影片，看圖讓學(xué)生自由交際。
2.   引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己每天的生活情況用所學(xué)句型適當(dāng)擴(kuò)充進(jìn)行一段對話，要求學(xué)生能靈活運(yùn)用所學(xué)語言。
3.   出示b部分詞匯圖片，教師快速展示圖片，學(xué)生個別認(rèn)讀并拼讀本課四會單詞。
4.   聽寫本課四會單詞night, half, past, a face, ready, on duty, quick, a game, a quarter, really。
d   practice 練習(xí)
1.   聽聽、畫畫、寫寫。讓學(xué)生先聽錄音，然后畫出時針以表示錄音中提及的時間。
2.   聽聽、畫畫、搭配。先讓學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容在空白的鐘面上畫正確的時間，然后將表示時間的圖片與表示活動的圖片配對。請一位學(xué)生在投影片上示范做，然后校對。
3.   看看、想想、寫寫。先請學(xué)生看圖，理解其意思，然后閱讀句子，最后將次序亂了的字母拼成合適的詞并填入空格，以使句子完整。
4.   看看、搭配、寫寫。讓學(xué)生先看圖及句子，并根據(jù)圖意和句意將圖旁的字母編號寫在相應(yīng)句子前的格子內(nèi)，然后將句子和適當(dāng)?shù)臅r間用線連起來，最后根據(jù)圖意完成句子。讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，后各組派代表板書，完成句子，看哪組做的又快又好。
5.   讀讀寫寫。學(xué)生邊看圖，邊讀句子，然后給句子進(jìn)行正確排序，組成對話。先小組討論，后小組匯報(bào)討論結(jié)果。
6.   看看、讀讀、填空。讓學(xué)生試著獨(dú)立完成該題。
六、布置作業(yè)：
復(fù)習(xí)本單元的詞匯和交際用語。
七、板書設(shè)計(jì)：
unit7  after school

（投影）

八、教后筆記：
        本單元主要圍繞david一日的起居活動學(xué)習(xí)時間表達(dá)法及問答時間的句型，教師充分利用圖片、努力創(chuàng)設(shè)情景引導(dǎo)學(xué)生操練。在操練過程中，學(xué)生對時間表達(dá)法有了很好的了解，并能熟練地掌握。只有個別學(xué)生對含有past, to 的時間表達(dá)法掌握還不夠牢固。