5A Unit 4 Happy Halloween教學(xué)設(shè)計(jì)
unit 4 the first period (date: )教學(xué)內(nèi)容
unit4 a read and say教學(xué)目標(biāo)
知識和能力 能正確理解掌握會話內(nèi)容，并能熟練朗讀表演對話。能聽得懂會說會讀日常交際用語what do you need? we need some... 等 過程和方法 新授法 鞏固法情感態(tài)度
與價值觀
營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教學(xué) 重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：能正確理解會話內(nèi)容，并能熟練朗讀、表演會話教學(xué)難點(diǎn)：能正確理解會話內(nèi)容，并能熟練朗讀、表演會話教學(xué)準(zhǔn)備
單詞圖片和萬圣節(jié)情境的圖片；錄音機(jī)和磁帶；實(shí)物等 教學(xué)過程學(xué)生活動
診斷與調(diào)整
step 1. warm up
1.. 學(xué)說歌謠: halloween。
3.. listen to a story: about halloween.
step 2. review
1.. free talk: let's go to the "halloween shop"
教師可以課前先準(zhǔn)備一些關(guān)于萬圣節(jié)的圖片，通過在黑板上貼圖的方式創(chuàng)設(shè)情境向?qū)W生介紹過“萬圣節(jié)”一般需要購買哪些物品，邊說邊帖圖邊運(yùn)用句型介紹：what do we need for a halloween? 為下面的教學(xué)作捕墊。
step 3. presentation and practice
1.. 由上面的教學(xué)引出單詞: pumpkin, lantern, mask, candles，教師可以邊引出邊示范發(fā)音，學(xué)生靜聽幾遍后模仿學(xué)說，通過個人說、集體說、小組說、開火車說等形式，檢查學(xué)生的掌握情況。
2.. 教師課前可準(zhǔn)備一些小動物的面具，教師可手拿面具問： what do you like? do you like rabbits ?引導(dǎo)學(xué)生正確回答yes, i do. / no, i don't. 教師可用其它動物面具進(jìn)行操練，邊操練邊引出本節(jié)課所要掌握的一些名詞的復(fù)數(shù)形式，如：masks, flowers, candles, monkeys等。
3.，教師通過與學(xué)生進(jìn)行購物表演的形式，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)說交際用語 what do you need? we need some...what else do you need?..., please.以及 how much are they?等用語，在此基礎(chǔ)上，可引出并學(xué)習(xí)here's your change. “這是找你的零錢”。讓學(xué)生在情境中學(xué)會交際，在交際中學(xué)會語。
step 4.
1.. listen to the tape, read after it。
2.. 小組競賽: 小組之間互相用已學(xué)過的問句進(jìn)行提問，比一比哪一組問得多，哪一組正確回答的多。建議教師給每個學(xué)生建立積分卡，凡是競賽活動中個人獲勝的可積分卡上記5.分，小組獲勝的小組成員每人可積2.分，學(xué)期結(jié)束后看看哪位同學(xué)的積分多。
3.. hallow party ：學(xué)生帶上自制的面具，表演會話，展示才藝，齊唱“happy halloween”。教師可以將“happy new year“的歌詞替換為“happy halloween”，。