5A Unit 4 Happy Halloween教學設計
3.. 完成本單元d部分練習：教師先指導學生看圖，理解圖意和練習要求，然后分小組進行對抗賽，互相提問，看看哪個小組問得多，答得也多。
step 4. consolidation
1.. 教師課前做幾個布偶，創設不同的人物，讓學生手持布偶利用所學句型自編自演會話，比一比誰表演得最好！
2.. 指導學生完成f部分內容：本部分是一個調查統計練習，要求學生根據表格中提供的動物名稱，先在小組內用what do you like? i like...相互問答，由小組組長統計并填表，看看有多少人喜歡動物，看看哪種動物喜歡的人最多。
3.. 教師板書本節課重點句型what do you like? i like...，并指導學生書寫。
六、布置作業：
1.. 抄寫本單元要求四會掌握的句子。
2.. 利用本單元所學知識，自編對話并會表演。
3.. 閱讀一篇課外英語小短文或小故事
look and say the new words of part b look and answer using the sentence patterns answer the questions using “i like… ask and answer in pairs practise asking and answering 編對話并表演 do a survey in groups practise writing the sentence patterns ” 板書設計： unit4 d&f a: i like… what do you like? b:i like… a:what animals do you like? b:i like…unit 4 the fifth period (date: )
教學內容5a 第四單元 e和g
教學目標知識和能力1.. 能在教師指導下正確理解和記憶語篇的內容，提高學生的朗讀和閱讀理解能力。2.. 能在理解、記憶的基礎上，模仿語篇內容作簡單的自我介紹。3.. 能初步了解元音字母e在單詞中的讀音。過程和方法演示法 歸納法 游戲比賽
情感態度
與價值觀 培養學生用英語自我介紹的能力。
教學 重難點教學重點：正確理解和記憶語篇的內容，并能實際運用教學難點：正確理解和記憶語篇的內容，并能實際運用
教學準備錄音機、磁帶；布偶；圖片等。教學過程
step 1. warm up
1.. sing english songs: 教師組織各小組進行英語歌曲的拉歌比賽。