PEP五年級英語上冊第五單元教學設計
behind和in front of。
（4） 學生把學習用口放在桌上，兩人一組，然后根據老師有關方位
發指令將物品的相對位置擺放好。
（5） 學生兩人一組將自己的文具擺放出不同的位置關系并做問答
練習，如：where is the……？it’s ……
（6） 做“看誰記住了”游戲。
（7） 做“低聲傳句子活動。”
（8） 板書四會單詞，讓學生在卡片反面或練習本上仿寫、記憶。
鞏固延伸：
聽故事錄音，做配套練習
第五課時
教學目標與要求：
1、 能夠聽、說、認讀句子：there is a …near/…the…和the …
is near/…the…,并能在情景中運用。
2、 能夠運用所學語言對房間擺設作介紹。
教學重、難點：
重點是熟練掌握there be結構較長句式的表達法，同時這也是本課的
教學難點。the books are on the
shelf.一句為復數句式，在教學中教師不應過多強調語法，而重在結合圖畫讓學生理解語意。
課前準備：
詞卡、蠟筆、紙
誰是你的英語老師？ 卡特先生。他長得怎么樣？ 他又高又壯。她是文靜的嗎？ 不，她不是。她是非常活潑的。她是嚴格的嗎？ 是的，她是，但她是非常和藹的。今天星期幾？ 今天是星期三。...
五上英語復習資料疑問詞：where_____ what_____ how many_____ what colour_____ who____how much_____how old_____how_____what day_____ whose_____what time_____what class_____unit1老的_______...
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module 11、我會寫。when back those finish hurry wait drop dear2、我知道。本模塊的內容是描述過去發生的事情和活動，所以要注意動詞的形式，要變為它的過去式，一般情況下，在動詞的后面加上字母ed ，就變成了它的過去式，但也有一些...
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一.將序號填在相應的括號里。 ( )1.what do you have on wednesdays?a.i’d like some fish, mutton and rice.( )2.can the mokey cook the meals?b.they can do the dishes.( )3.is there a forest in the park?c....