pep五年級英語下冊Unit 6 A Field Trip教案
課 題 unit 6 a field trip 第一課時
教學目標 1、能夠聽、說、讀、寫動詞短語的ing形式：taking pictures, watching insects, picking up leaves, doing an experiment, catching butterflies。
2、能夠聽、說、認讀“what’s sarah doing? she’s doing an experiment.”并能在情境中運用。
3、能夠聽懂、會唱歌曲“field trips”。
教學重點 掌握動詞短語的ing形式：taking pictures，watching insects，picking up leaves，doing an experiment，catching butterflies， 并能進行簡單問答。
教學難點 1.catch和watch易混淆；butterflies和experiment較長；insects的發音較難。
2.動詞短語的ing形式，ing要加在動詞后面，而不是整個動詞短語后面。
3.動詞短語中的名詞一般為復數形式，如：pictures，insects，leaves，butterflies。
教具準備 1.錄音機和錄音帶。
2.本課時的五張單詞短語的圖片和詞卡。
導 學 過 程 二 次 備 課
1、warm up （ 熱身）
教師播放第四單元的兒歌，學生表演唱，幫助學生復習what are you doing？i’m…的問答。
2、review （復習）
（1）請一名學生做動作，其他學生說出相應的單詞，教師問what’s …（該生名字）doing ? 學生回答： he/she is ….
（2）教師出示前面學過的動詞卡片，在全班學生一起認讀后，請學生看圖做動作，看誰說的快。
3、presentation （新課呈現）
教師出示一群小學生背著背包去郊游的圖片。問學生：where are they going? 引導學生回答：they are going on a trip.如果學生不會回答，教師可以引導，比如提供給學生trip 這個詞。 教師進一步提問：what can they do on a trip？教師引導學生猜測郊游可以做的事情。如果學生遇到不會用英語表達的活動，可以允許學生用中文表達。 根據學生說的情況，教師出示相應的畫面。
（1）教師指著taking pictures的小圖，問：what’s … doing? 引導學生作答。 然后教師領讀，讓學生跟讀，并且鼓勵學生邊做動作，邊讀單詞。
（2）教師指著圖中的昆蟲問：what are they？引導學生回答： they are insects. 教師領讀單詞insects，讓學生跟讀，引導學生為短語設計動作。教師請學生就這幅圖進行問答練習。what is mike doing? he’s watching insects.學生練習后教師可以播放對話，以便學生能夠進一步糾正發音。
（3）教師指著畫面中的蝴蝶提問：what are they？引導學生回答，教師領讀單詞：butterflies。 在教學這個單詞的時候建議教師幫助學生將單詞分解：butter---黃油，fly---飛，便于學生記憶。在這里因為不是一只蝴蝶，所以用的是復數形式flies。同時要提醒學生這個單詞的復數形式是 將y變成i再加es。 教師領讀短語catching butterflies，學生跟讀。鼓勵學生邊做動作，邊讀單詞。 教師引導學生觀察catching butterflies 和watching insects兩個短語，看看有哪兩個單詞的拼些很相象。catch和watch兩個單詞只有一個字母的差別，要提醒學生注意。新 課 標 第 一 網