pep五年級英語下冊Unit 6 A Field Trip教案
（2）pronunciation：
教師播放字母y部分錄音，學生跟讀單詞一遍。教師提問：y在單詞中的讀音是什么？ 學生根據聽到的四個單詞，試著總結y在這幾個單詞中的讀音： / ai / 教師出示例詞，請同學試著讀出來：my why july shy
教師出示night light的圖片，請學生回憶單詞讀音。 總結igh在單詞中的讀音：/ ai /，最好由學生自己說出來。 教師繼續出示：flight 和 high，請學生拼讀。（要注意eight這個單詞中的igh字母組合讀音不符合這個讀音規律。） 教師出示例詞，請同學試著讀出來：right bright might slight 教師播放句子錄音，請同學們讀一讀。
以同樣的方法學習qu字母組合的發音。
課 題 unit 6 a field trip 第五課時
教學目標 1、掌握：is he taking pictures? no, he isn’t. / yes, he is. 并能在情景中使用。
2、理解并能夠朗讀story time的故事內容。
教學重點 1、句型：is he taking pictures? no, he isn’t. / yes, he is.
2、在情景中使用句型，并能恰當的替換句中的動詞短語。
3、幫助學生區分are they… ？和is he…？兩個句型，使學生能夠正確運用。
教學難點 1、句型：is he taking pictures? no, he isn’t. / yes, he is.
2、區分are they… ？和is he…？兩個句型，并能夠正確運用。
教具準備 1. 教學過程中所需的錄音。
2、本單元的單詞短語的圖片和卡片。
導 學 過 程 二 次 備 課
1、warm up （ 熱身）
教師播放let’s sing部分歌曲，復習本單元內容。 學生說唱，鼓勵學生一邊做動作，一邊演唱。
2、review （復習）
教師將單詞：catching，taking，doing，watching，picking，butterflies，pictures，an，up，insects，leaves，experiment，having，counting，writing，collecting，playing，a，chess，report，insects，picnic，leaves，a 貼在黑板上，每組請一名學生上臺挑選單詞排成一個短語并要用這個短語說一句話。 使用過的單詞不能再次使用。全部單詞用完后，游戲結束。 比一比哪個小組排成的短語多。
3、presentation （新課呈現）
（1）猜猜看：
教師把單詞短語卡片放在桌上，請一名學生抽取一張卡片，并表演卡片上的動作，引導學生運用句型“is he / she doing…？”猜卡片上的單詞短語。第一個猜出的學生抽取下一張卡片，繼續游戲。
（2）聽聽做做：
教師出示任務：
let’s find out: what is miss white doing and what is mr black doing?
學生打開書，看書上提供的表格。 學生兩人一組，試著預測答案。教師給予句式的引導：may be miss white is … 教師播放該部分錄音，學生根據聽到的內容，完成表格。教師就表格內容和學生進行問答練習，教師問：is miss white counting insects？ is he collecting leaves？引導學生回答：yes, he is. / she is.或 no, he isn’t. / she isn’t.
（3）教師在黑板上畫一片樹林，然后把zhang peng的頭像貼在樹林的圖畫上。教師問：where is zhang peng？引導學生回答： he’s in the woods。教師課前把b部分的單詞短語的卡片面朝下貼在黑板上，然后把人物名字寫在對應的卡片上面。引導學生用句型：“is he / she doing…？”猜圖畫的內容。