科普版五年級上冊英語教案 Lesson 6 Revision
④ let me share the carrot with you.
⑤ i’m washing my face.
b：導入read and act 的前四段。
①采用講故事的方法導入：今天我給大家講一個“胡蘿卜”的小故事。有一天，小兔和小豬一起去玩耍，在路上看到一個胡蘿卜，小豬急忙說“我餓了，我們吃它吧！”可是小兔說：“綿羊也餓了。”這時，小豬說：“那我們一起去找綿羊和它一起分享吧！”好，現在我們一起看大屏幕。
通過多媒體出示第2，第3，第4和第5張幻燈片。以及在老師的引導和講解下，使學生初步感知故事大意。
按順序把幻燈片再逐一給學生放一遍，并逐句跟說，使學生對這四幅圖畫有一個整體的印象。
打開課本聽錄音（兩遍），然后教師逐句讀，讓學生跟說，并譯成中文。
step 4 操練鞏固
首先教師領讀，然后讓全班同學逐段齊讀，再抽查個別學生讀，最后請同學們自讀課文，回答相關的問題。
1、 is the rabbit happy ?
2、 does he want to see brather pig ?
3、 is brother pig at home ?
4、 what is he doing ?
5、 what can they see an the ground ?
6、 who is hungry and wants to eat the carrot ?
7、 is miss sheep hungry, too ?
8、 do they want to share the carrot with miss sheep ?
b：①教師出示圖片，并寫出關鍵詞，然后一段一段地進行操練。
②教師放錄音，學生逐句跟讀。
③讓學生齊讀，同學互相讀，個人讀。
④找學生分角色，含有表演意味地讀。
⑤根據所給的關鍵詞復述，第一段完成后，再進行下一段，直到四段全部結束后，再把四段連起來復述，復述的順序是先個人再集體，再個人的方式進行。
step 5 ： homework:
兩人一組，課后自由結合，進行練習，下一節課找學生進行表演。
板書：
lesson six a big carrot go and see
come out play games share sth with sb
wash one’s face
課后反思：
本節課既是一個閱讀課，又是一個復習課，具有知識性，趣味性。成功的地方是：①實踐證明歌曲能起到很好的分散弱化難度，增強學生學習興趣和活躍課堂氣氛的作用。并能使學生很快進入課堂，注意力集中。②通過復習檢查，學生對現在進行時態及現在分詞的構成，基本掌握。不足之處是：①學生根據圖片復述課文一部分學生做不到，下一節課抽一定的時間讓學生鞏固練習。②小組合作不夠，以后注重小組合作學習。
第二課時
教學內容： read and act 的后4段
a big carrot .
教學目標：
1、復習單詞： house 、 sleep 、 out、 face 、food 、carrot 、share 、better .
2、復習由let 引導的祈使句。
3、學習詞組： much better, not well = ill .
wash my face . have no food = have not any food , go out to play .