冀教版五年級英語下冊全冊教案3
（3）情感態度：激發學生學習英語的濃厚興趣，培養他們英語學習的主動性，使他們養成大膽說英語的習慣，體會學習過程的成就感和快樂。
二、 教學重點：
掌握單詞computer。
三、教學難點：
學生能用電腦熟練地寫和發送電子郵件。
四、教學過程：
教 學 設 計 設 計 意 圖
（1） a.greeting :
hello ,class !
how are you today ?
how is the weather ?
……
b.play a game : “draw and guess”to review “postcard” “letter” and “e-mail”.
c.drill : i write a/an on a
.( 指著黑板上的圖畫進行練習)
(2) new concepts
a .point to a computer and ask “what`s this ?”introduce “computer”.
b.write “computer” on the blackboard .
lead the ss read and spell this word .
c. play the audiotape and let the ss listen . then answer the questions:
who wants to send an e-mail ?
where is the computer ?
how much is to send an e-mail ?
d. do you want to send an e-mail to your friend ? let`s send our friends an e-mail on the computer ,ok ?
e.強調些電子郵件的格式和寫信和寫明信片的格式一樣。lead the ss to send on the computer .
f .who did you send an e-mail to ?
ss answer with :
i send an e-mail to .
g. do the exercise of activity book no1.
blackboard design：
lesson 22 : sending an e-mail
computer 電腦
i write a/an on a .
i send an e-mail to .
exercise ：用單詞的適當形式填空
1. i write an e-mail on a .
2.i send a (明信片) to .
3.this is a (信)。
用游戲來復習以前所學的單詞，并使學生進入英語學習氛圍，活躍了課堂氣氛。
使用實物電腦進行單詞教學，并讓學生在電腦上進行實際操作，給朋友發送電子郵件，創造機會讓學生真正體驗知識的形成過程，有助于對新知識的掌握和理解。
操作過后，讓學生根據實際情況和學過的句型進行表達：給誰發了電子郵件。這時候，學生會感到很容易就能把句子表達出來。
課后反思：
lesson 23 are you ready for a song ?
教學目標
幫助學生復習以及加以鞏固本單元所學知識，例如：明信片和信封上地址的正確書寫，郵票的正確粘貼位置，以及電子郵件中姓名的書寫位置等等。從而幫助學生了解到日常生活中如何正確書寫信封和收發e-mail。