PEP五年級英語下冊Unit 2 My favourite season 第一課時教學設計
（二）呈現新課 （presentation）
活動三：看看，說說
教學參考時間：3分鐘
教師出示不同季節人們在做什么的卡片（內容類似練習冊p10-3小體中的圖），引導孩子們：which season is it? what can you do in spring? 然后教師引導學生描述每個季節具體的景物，例如：fall is beautiful. the sky is blue. the leaves are yellow. the weather is comfortable. it’s windy. i can fly kites.當學生表達完畢后，教師提問：“which season does ... like best?” 并板書句子。
活動四：聽并回答
教學參考時間：5分鐘
教師播放錄音，請學生重復聽到的句子。教師板書句型，指導學生認讀，并引導學生試著提出問題：“which season does ... like best?”同時進行回答。
活動五：寫一寫
教學參考時間：5分鐘
教師播放read and write 部分的錄音，請學生邊聽邊寫出答案，然后讓孩子進行閱讀，檢查答案，最后抽查學生公布答案。
（三）趣味操練 （practice）
活動六：玩游戲
教學參考時間：5分鐘
一名學生描述，如：i wear my sweater. it’s windy. which season is it? 另一名同學猜出答案，然后兩人交換角色重新進行游戲。
活動七：表演對話
教學參考時間：3分鐘
小組表演read and write部分的對話，要求學生運用肢體語言呈現出每個季節的情景和可以做的事情。
（四）鞏固和擴展（consolidation and extension）
活動八：練習
教學參考時間：3分鐘
完成活動手冊的相關內容并公布答案。
unit 2 my favourite season 第四課時教學設計
教學重點：swim, fly kites, skate, make a snowman, plant trees 四會單詞和短語。
教學難點：能運用what would you like to do? 進行實際交流。
教具準備：
1.教材配套課件。
2.教材相配套的教學錄音帶。
3.單詞卡片。
教學過程：
（一）熱身/復習（warm-up/revision）
活動一：猜一猜
教學參考時間：3分鐘
引導孩子進行猜季節的對話，比賽哪個同學猜得最快，例如：
s1: guess which season is it? it’s windy and cool.
s2: fall.
活動二：說一說
教學參考時間：3分鐘
教師和學生進行關于季節的對話，例如：
t: which season do you like best? / what’s your favourite season?
s: i like spring.
t: what’s the weather like in spring?
s: it’s warm and sunny.
在此基礎上，引導學生針對這一主題在小組中進行問答。
（二）呈現新課（presentation）
活動三：想想，說說
教學參考時間：3分鐘
t: guess! which season do i like best? why i like this season?
（學生猜測，并描述原因。）
t: what can we do in spring?
s: we can fly kites.
t: yes, so i like spring? （出示單詞fly kites）
t: what can we do in winter/ summer/ fall/ spring?
學生在小組中討論，教師鼓勵學生利用課外知識（climb mountains等）給出答案，教師出示相應的新詞：swim，fly kites，skate，make a snowman，plant trees，教師帶讀單詞，學生跟讀。
活動四：看看，說說