PEP五年級英語下冊Unit 2 My favourite season 第一課時教學設計
教學參考時間：5分鐘
教師播放課件，學生看單詞，并認讀；學生看、讀、理解課件中的兩人對話內容，學生在小組中進行模仿對話。
活動五：調查
教學參考時間：5分鐘
教師分別出示四個季節的主題圖片，詢問：what would you like to do in spring/summer/fall/winter? 鼓勵學生利用課外知識回答“i’d like to ...”
教師在黑板上貼出climb mountains，plant trees, fly kites, play sports , have a picnic 等單詞，引導學生完成it’s spring now, we can ... 的句子。
教師出示“what would you like to do ?”的調查表格，讓學生說說i’d like to ...
（三）趣味操練 （practice）
活動六：看一看，做一做 新 課標 第一 網
教學參考時間：5分鐘
教師出示let’s learn 部分單詞卡片，學生看卡片做動作，比一比哪個小組最快。
活動七：擺一擺，說一說
教學參考時間：3分鐘
教師出示四個季節的卡片，表示氣候的卡片，本課時的單詞卡片，讓4個孩子一組按照季節、氣候、可以做的事情擺一擺，然后進行描述，例如：it’s spring. it’s warm and sunny. i can fly kites.
（四）鞏固和擴展（consolidation and extension）
活動八：練習
教學參考時間：9分鐘
完成活動手冊的相關內容并公布答案。
unit 2 my favourite season 第五課時教學設計
教學重點：why do you like ...? because i can ... 的句型。
教學難點：在實際情境中運用句型表達喜好和原因。
教具準備：
1. 教材配套課件。
2. 教材相配套的教學錄音帶。
3. 單詞卡片。
4. 學生提供相關的照片：如在夏季海中游泳等。
教學過程：
（一）熱身/復習（warm-up/revision）
活動一：猜一猜
教學參考時間：3分鐘
孩子通過動作的形式表演fly kites, swim 等，同時提問guess, what am i doing?在其他孩子猜出相關單詞的基礎上，教師出示詞卡，復習單詞的認讀。
活動二：說一說
教學參考時間：3分鐘
t: which season do you like best?
s: i like spring.
t: what do you usually do in spring?
s: i often fly kites.
然后，學生在小組中充分運用第四課時詞匯模仿進行問答練習。
（二）呈現新課（presentation）
活動三：看看，說說 新 課 標第 一網
教學參考時間：3分鐘
教師投影出示一個孩子準備的照片（他夏季在大海中游泳）。
t: what's your favourite season?
s：summer.
t：why do you like summer?
s：because i can swim in the sea.
教師出示其他孩子的照片，引導學生進行模仿對話。
教師板書句型：why do you like summer? because i can swim in the sea.
活動四：說說（let's talk）
聽錄音，理解let's talk 對話的含義，并跟讀錄音，進行小組分角色朗讀對話。
活動五：調查（let's find out）
教學參考時間：5分鐘
學生自制調查表格，模仿let's talk 中的對話展開小組調查，談論喜歡的季節和為什么喜歡的原因。
spring fall summer winter