五年級英語上冊第四單元導(dǎo)學(xué)案
一、教學(xué)重點(diǎn)
本課時的教學(xué)重點(diǎn)是 what can you do? i can….，要求學(xué)生做到四會，并能在情景中自然的加以運(yùn)用。
二、教學(xué)難點(diǎn)
本課時的教學(xué)難點(diǎn)是 are you helpful at home？以及在實(shí)際情景中正確 運(yùn)用所學(xué)對話。
三、課前準(zhǔn)備
1.教師準(zhǔn)備教學(xué)過程中所需要的圖片、英文卡片、聲音、課件。
2.教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶。
四、教學(xué)過程
1.warm－up（熱身）
（l）let’s chant 帶領(lǐng)學(xué)生邊聽錄音邊跟著一起有節(jié)奏的說唱。（start 部分的 let’s chant）將同學(xué)分成幾組，按角色來說唱歌謠。
（2）猜一猜： ① 將全班分成兩組，可請一名同學(xué)上來抽一張圖片。 ② 抽圖片的同學(xué)可說出這個詞組中的任意一個字母來提示，讓本組的同學(xué)來猜一猜。如果困難，可再說出第二個字母，哪組最先猜到即為獲勝組。
2. presentation（新課呈現(xiàn)）
（l）listen, and tick or cross ① 請學(xué)生聽錄音并看書 p47,完成 let’s try 部分的練習(xí)。 ② 聽第三遍錄音，帶領(lǐng)學(xué)生一起訂正答案。 ③ 教師說: mike is helpful. are you helpful at home？ what can you do? 請學(xué)生兩人一組，進(jìn)行問答練習(xí)。
（2）let’s talk ① 出示圖片，教師介紹 this is chen and her teacher. now, let’s listen, what are they talking? ② 理解對話內(nèi)容后，請學(xué)生聽錄音并反復(fù)跟讀，提醒學(xué)生注意語音語 調(diào)。 ③ 2 人一組分角色表演，可以替換單詞完成對話。 ④ 教師提供情景，出示一幅媽媽正在做家務(wù)的圖畫，兩人一組自編對話，看哪組的想象力最豐富。
3.let’s play (趣味操練)
（1）group work ① 教師提出要求，用 what can you do at home? i can…. 提問、回答，在 4 人小組內(nèi)進(jìn)行調(diào)查，并做好記錄。 ② 請幾名同學(xué)匯報調(diào)查結(jié)果，如 mary can….。
（2）let’s sing (唱一唱) ① 教師播放歌曲 i can help,請學(xué)生聽 2-3 遍，并盡量理解歌詞大意。 clothes, dishes 可以用圖片為學(xué)生解釋，there is so much i can do. now i ask you 要為學(xué)生用中文說明，并帶讀 2-3 遍。 ② 聽并且跟唱，熟練后可請學(xué)生分男女生進(jìn)行表演唱。
4.consolidation and extension（鞏固與擴(kuò)展）
（l）練一練 ① 讓學(xué)生做本單元 a let’s talk 部分的活動手冊配套練習(xí) p34 4 listen and write。 ② 讓學(xué)生聽 let’s learn, let’s talk 部分的錄音，并讀給家長聽。
教學(xué)板書： unit 4 what can you do
are you helpful at home？
what can you do? i can….
unit 4 what can you do 第三課時
一、教學(xué)重點(diǎn)
本課時的教學(xué)重點(diǎn)是掌握四會句型：what can you do? i can sweep the floor. i can cook the meals. i can water the flowers，并能在情景中自然的加以運(yùn)用。
二、教學(xué)難點(diǎn)
本課時的教學(xué)難點(diǎn)是正確拼寫主要句型。