新標準小學英語五年級上冊全冊教案1
whom did lingling send the postcard to ?(教師講解明信片的格式，開頭用dear,結尾用love加名字.2,教師寫下 “met, bought, went,ran , dropped.這些動詞,并告訴學生都是過去式3,完成sbunit2,活動2,教師給予指導.小組匯報.活動用書1,abunit2,老師放一遍錄音,(根據(jù)需要多放幾邊)2,完成sbunit2活動4，教師出示單詞卡片，“chinese, teacher,river,rabbit,letter, hen, cat, apple.”完成abunit2練習三,教師放錄音.想under line “ went to the park , met jonh, bought ice creams, went home , ran to the bus, dropped”ss:linglings2 :daming請幾個學生寫出原形,”meet, buy go, run, drop.”學生自己先朗讀這幾個問句,然 后兩人一組完成這幾個句子的問答學生根據(jù)錄音連線.全班訂正.答案學生讀單詞,并聽錄音學生完成題..教學內(nèi)容與教師活動
學生活動
復備
教
學
過
程四,任務完成1,要求學生仔細觀察圖,說出圖中的人物都做了什么?2,要求學生根據(jù)練習4,補充第5題,3,請學生到前面來表演他上周所做的是,另外同學猜,并用”did you …..?”的句子提問,看誰猜的對的分越高.4,用提前收來的名信片仿照課文中的格式及內(nèi)容寫出自己想說的話.學生用書學習sb的歌曲,1,放錄音,進行學習.引導學生理解”lots of places”and”i didn’t buy anything at all.”2,再放幾邊錄音,請學生跟唱.3,教師可改動歌詞,創(chuàng)編歌曲.eg: what did you buy in shenyang ? to” i saw lots of place”兩人一組活動.完成補充,請一位同學讀.學生寫,寫好后寄給好朋友.1,觀察插圖,并說一說都是什么地方.然后式著根據(jù)歌曲內(nèi)容自編自演.
板
書
設
計 modul 1unit2who worte the postcard? whom did lingling send the postcard to?went to the park, met jonh, bought ice creams.went home , ran to the bus, dropped.
課內(nèi)外作業(yè)與反饋全班完成：1, 完成sb unit2,活動6的游戲,。2,展示自己的明信片.
module2 unit1 how many do you want?教案
一、 教材分析: analysis of this lesson
1、教學內(nèi)容（teaching contents ）
本課的教學內(nèi)容為外語教學與研究出版社的三年級起點《新標準英語》第五冊的module2 unit1 how many do you want?
2、教學重點（teaching points）
words:shopping food need cheese
3、教學難點（teaching difficults）
sentence:how many do you want?
二、 教學目標 teaching aims
1、知識目標（knowledge aim）
listen and say:shopping food need cheese
listen and understand:how many do you want?
2、能力目標（ability aim）
listen and understand:how many do you want?
3、情感目標（emotion aim）
通過看聽說演唱等活動,使學生產(chǎn)生學習英語的興趣,樹立學好英語的信心.
四、 教學過程teaching procedures
step 1:listen to a song:
sing a song:mary hand a little lamb.