5A Unit 5 Review and check

一 單元教材簡析
　 本單元是復習單元，主要復習第一至第四單元的主要語言項目。
單詞分為八大類，為：學校設施、游樂場設施、家庭設施、手工制作、演奏樂器、運動項目、萬圣節用品和動物詞匯。涉及的日常交際用語是：“談論學校設施”“談論家庭設施”“談論能力”“了解他人的愛好”等語言項目。
本單元通過看圖編號、說說講講、看圖完成句子、看圖說話等練習，將新舊知識滾動操練，幫助學生鞏固已學過的詞匯、句型和日常交際用語。教師在復習過程中，要有意識、有步驟地把機械性操練和交際性操練有機地結合起來，引導學生把所學的知識運用到實踐中去。
二 單元教學要求：
1 通過復習，要求學生比較熟練地掌握四會單詞和句型。
2 能綜合運用所學的日常交際用語和三會句型。
三 單元教學重、難點：
1 通過復習，要求學生比較熟練地掌握四會單詞和句型。
2 能綜合運用所學的日常交際用語和三會句型。
四 單元教學安排：
1 復習第一單元。
2 復習第二單元，完成b部分內容。
3 復習第三單元，完成c部分內容。
4 復習第四單元，完成部分內容。　
5 綜合復習，完成練習冊內容。
the first period （第一課時）
一 教學內容
復習第一單元。 二 教學目標：
1 通過復習，學生進一步掌握第一單元的四會單詞和句型。
2 通過復習，學生能靈活使用第一單元日常交際用語。
三 教學重、難點：
1 通過復習，學生進一步掌握一單元的四會單詞和句型。
2 通過復習，學生能靈活使用第一單元日常交際用語。
四 課前準備： cai 課件
五 教師過程：
a warm up ia
1 師生齊唱歌曲 two jackets. 
2 free talk。（師生談論有關學校設施話題，同時復習四會單詞。）
t: hello, boys and girls. how are you? ss: answer
t: today, let’s go to review unit 1. look(電腦大屏幕出現學校的圖片), what’s this?
s: it’s our school.
t: yes, it’s yancheng experimental primary school. what’s in the school? tell me as many as possible, please.
s: there’s …
s: there are…
b presentation and practice.
1 t: today mr doctor comes to our classroom. say hello to mr doctor.  
s: hi, mr doctor.
t: let’s check if he knows our school. who’d like to use the sentence pattern to ask? (大屏幕展示句型 is there a … in the school?) 5b
s: 學生把本單元單詞放在句型中問。電腦或回答 yes, there is. 或回答 no, there isn’t.
t: who can use the plural form to ask? (大屏幕展示句型 are there any … in the school?)
s: 學生把本單元單詞放在句型中問。電腦或回答 yes, there are. 或回答 no, there aren’t.
t: what do you think of mr doctor’s answers? s: i’m not sure. 或 very good.
2 work in pairs.
t: now it’s time to examine your friend. it’s a chance for you to know if he or she really cares about you. please use the sentence patterns to ask. such as “is there a ruler in my pencil box?”
s: 操練，展示4 對。
3 t: you did a good job. you really care about your friend. but someone is difficult to care about. look at the boy. he has so many things. let’s try to find out how many.（大屏幕出現 how many … are there in the room? 師問生搶答3 到5 組后，生問生答)