2019年五年級英語上冊第五單元教案(PEP新版)
rainy rainbow paint wait
say way birthday monday
(2) 播放本部分的教學(xué)錄音，全班跟著錄音讀，提醒學(xué)生在跟讀時(shí)要注意模仿錄音中的發(fā)音，盡量做到讀準(zhǔn)元音字母的發(fā)音。
(3) 學(xué)生在四人小組內(nèi)依次讀例詞，嘗試找出例詞的發(fā)音規(guī)律。
(4) 教師總結(jié)：第一行單詞中的字母組合“ai”和第二行單詞中字母組合“ay”在單詞中都發(fā)/ei/音。
(5) 教師簡單講解發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)雙元音/ei/時(shí)，口型由/e/向/i/滑動(dòng)，下巴向上合攏，舌位隨之抬高。注意雙元音的發(fā)音特點(diǎn)是前重后輕、前長后短。
(6) 脫口而出。
讓學(xué)生朗讀下列語句，注意雙元音/ei/的發(fā)音。
no pain, no gain.
call a spade a spade.
haste makes waste.
i hate to trouble him.
there is no way i can get out of it.
2. listen, read and circle
(1) 教師先帶領(lǐng)學(xué)生將本部分的單詞讀幾遍，然后讓學(xué)生分組讀、分男女生讀。
(2) 播放本部分的教學(xué)錄音，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容圈出正確的選項(xiàng)。
(3) 再次播放教學(xué)錄音，師生一起核對答案。
3. look, listen and write
(1) 先讓學(xué)生觀察本部分的圖片，然后教師播放教學(xué)錄音，全班學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容填空。
(2) 再次播放教學(xué)錄音，師生一起核對答案。
(3) 讓學(xué)生選擇自己喜歡的一句話，并把其在四線三格中抄寫兩遍。
四、鞏固延伸（consolidation & extension）
1. b. let’s wrap it up
(1) 學(xué)生根據(jù)圖片中物體的數(shù)量連線并根據(jù)連線寫句子，如“there are two pictures above the table.”
(2) 學(xué)生用there be句型寫一寫學(xué)校里在什么地方有什么物體，如“there are some flowers in front of the library.”。
2. 教師出示下列句子，學(xué)生同桌進(jìn)行問答。也可以把全班學(xué)生分成兩大組，一組問，另一組答，然后交換角色。
where is the plant? where is the plant?
beside the table, beside the table.
it’s beside the table.
where is the photo? where is the photo?
on the wall, on the wall.
it’s on the wall.
3. 課堂練習(xí)——給下列問句選擇正確的答句：
( ) ① where is your computer?
a. it’s red. b. it’s new. c. it’s on the desk.
( ) ② what’s in your bedroom?
a. there is a bed, a closet and a desk.
b. there are many vegetables.
c. there is a sun in the sky.
( ) ③ what can you see?
a. i can sweep the floor.
b. i can fly a kite.
c. i can see a mirror.