冀教版五年級英語下冊全冊教案2
step 6 : task –fulfilling(語言的輸出,綜合能力的運用)
在情境中描述自己的所見所聞所做.
describe what can you see/hear /do on tian`anmen square (學生上臺邊貼圖邊用所學知識描述).
五、板書設計：
lesson11: tian’anmen square
loudly they are laughing loudly
quietly they are standing quietly.
easy this is easy/ hard.
hard it’s easy/ hard.
fly a kite let`s fly a kite .
hurt i hurt my head.
六、課后反思：
lesson12：the palace museum
一、教學目標：
1、認知目標：能聽懂會讀本課的內容。
( 1 )掌握詞匯camera, picture, help, hurt，并能讀、寫、說出和聽懂這些詞匯。
（2）可以說出和聽懂film, take a picture, may i take your picture? i hurt my ......。dont worry. i can help you.等用語。
2、能力目標：能在一種貼近現實生活的語境中正確地運用所學的用語進行對話，以達到“學習活動化，活動交際化”的目的。
3、情感目標：激發積極的情感因素。
（1）在學習運用dont worry . i can help you.等用語的過程中學會關心他人，與他人進行友好的交際。
（2）通過情景對話，感受到所學知識融匯到實際交往中的樂趣，從而激發學生學習英語的興趣，培養學習英語的積極態度，使學生樂于合作參與，勇于進行交際實踐
二、教學重點、難點
教學重點：
（1）掌握詞匯camare, picture, help, hurt.
（2）會用受傷后求助及如何安慰別人等用語。
教學難點：
運用本課所學的用語進行情景對話。
三、教具、學具準備
照相機、膠卷、相片、剪刀、創可貼、紙片、錄音機等。
四、教學過程：
一、class opening and review
1、師生間互相打招呼問好并自由對話。
hello! are you happy? whats your name? nice to meet you.
（營造英語氛圍，讓學生進入學習英語的狀態。）
2、唱“head, should, knees, toes”.
（學生一邊唱一邊指著身體各部位，一方面達到復習人體部位名稱的詞匯，另一方面活躍了課堂氛圍。）
3、show me......學生按指令拿出實物并說this is a ......。
（養成良好的聽說習慣和用英語思維的習慣。）
4、how oid are you?/i am _years old.
二、new concepts
（一）呈現新知camera, film, take a pictrue, picture及要幫別人照相的用語。
（1）教師假裝去公園玩，對學生說：i am going to the park today. i want to take my camera.what a camera ? look! i can show you!接著呈現實物camera， 板書單詞，教讀練說camera.