新標準小學英語五年級上冊全冊教案3
what did they do then?close the book and repeat some sentences.open the book listen and say.read the questions and talk about in groups,then tell.listen carefully!open(ab)unit 2 excecise3 draw the same part after listening the tape.check.mine ask and answer in pairs.1listen carefully2listen and repeat3listen and write.check.cribe the meaings by action and ask.complete by yourself. then tell.
課題：module9 feeling 1
教
學目標
1 : 培養學生能善于和同學交流感情以及個人的情緒。2：引導學生能夠用“are you feeling sad/bored/angry?3: 能夠用英語詢問自己的朋友或者家長。教學重點
are you feeling sad教學難點
are you feeling sad教學課時
one教學用具
tape book picture cd---room教
學
過
程
教學內容與教師活動
學生活動
復備
一：warmming 1:t: what do we do at weekend?s: i go………….2：sing a song ( hello )二：teaching content 1: study new words a:老師表現出高興的樣子。同學們說出表情后教師板書：happy,然后老師帶領學生去學習新單詞。b:老師表現出無聊的樣子，學生說出后老師板書：bored,學習另一個單詞。使用類似的方法學習“sad,angry”這兩個單1:student one by one 二：學生先聽，然后去讀！教學內容與教師活動
學生活動
復備
教
學
過
程
詞。c：老師將拿出這些表情的卡片，問學生：are you feeling……..?引導學生說出：yes, i’m…….. / no, i’m not.然后兩人一組進行問答，老師叫個別學生會表演。2：老師將本課的掛圖掛在黑板上，然后請同學說一說你看到了什么？3：老師可以播放本課的光盤。之前老師可以提一些問題：is lingling’s sad? and so on.4: 老師進行課文的解釋，先讓學生畫出不懂得句子或者單詞，然后提出來老師進行講解。5：再次的播放光盤，學生跟讀一遍，小組進行表演。課內外作業與反饋 完成練習冊 板書設計：unit1 are you feeling sad? happy bored angry sad
c:studentanswerquestion.2：學生回答老師的問題，也可以小組討論。 3:回答問題5：小組表演課題：module9 feeling 2
教
學目標
1 : 培養學生能善于和同學交流感情以及個人的情緒。2：引導學生能夠用“are you feeling sad/bored/angry?3: 能夠用英語詢問自己的朋友或者家長。教學重點
are you feeling sad教學難點
are you feeling sad教學課時
one教學用具
tape book picture