五年級英語上冊1-8課教案（冀教版）
how to do with us ?
step 6. sing a song
oh, what do you do ? i am a teacher .
(三)class closing
homework ：write down some sentences to introduce your parents .
板書 ：
lesson 4 : do they work ?
what do you do ?
how do you go to _______?
my father is a businessman . he drives to work.
my mother is a doctor. she goes to work by bicycle .
課后反思：
lesson 5: what do they like to do?
一、教學目標：
1、知識技能：復習有關i like to . 及相關動詞詞組，培養學生語言運用能力。
2、過程方法：通過情景創設，讓學生理解句意，并在情景中學習，培養自主學習的能力，獲得與同學交流的方法。
3、情感態度價值觀：樹立學生學好英語的信心，鼓勵學生用英語進行表達；培養學生在小組活動中積極與他人合作，相互幫助的態度。
二、教學重點、難點：復習有關i like to . 及相關動詞詞組。
三、教學準備：單詞及詞組卡片、錄音機及錄音帶。
四、教學過程：
一、class opening and review:0
復習：
1、利用詞匯卡片提示進行操練，復習人稱代詞和有關家庭成員的詞匯。
2、游戲：找同學到前面表演，學生猜動詞或動詞短語。
二、key concepts:
1、角色表演：師生問答練習what do you like to do? i like to .
2、小組練習：
a、描述小組內成員喜歡的活動。利用以下句型：
（姓名）likes to .
he/she likes to .
（姓名）and （姓名）are the same.
（姓名）and （姓名）are the different.
(本環節可用來練習動詞在單三人稱中的變化，通過練習，讓學生鞏固學習過的知識，生動有趣。)
b、猜活動游戲。教師說出一類家庭成員的稱謂，學生甲向學生丙介紹描述學生乙。學生乙表演相應的人物，學生丙正確描述這項活動。可使用如下詞匯：
this is my .
my likes to .
（本活動直接應用了本節課中所學的內容，并使學生學會在生活中使用語言，在生活中運用語言。將本課教學推向高潮。）
3、問答活動：do you like to ? 及回答。
學生利用手中的卡片互相問答并結合以上知識進行練習。
（本環節為下課前的最后一個活動，充分考慮到了學生的個性特點，讓學生自主選擇喜歡的活動，將本節課從課上延伸到了課下，給學生以充分的自由空間，使學生意猶未盡。）