4*青海湖，夢幻般的湖
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教學設計：
一、談話導入 ，質疑
在青藏高原的青海省東北部，有一個景色壯麗、生物資源豐富的湖，它是我國最大的咸水湖和內陸湖，你知道它叫什么名字嗎？（青海湖）作者把它稱作夢幻般的湖。（板書課題）
看了課題，你想知道些什么？
二、初讀課文，整體感知
1、自由讀課文，讀通讀順句子。
學生視角青海湖質樸、粗獷、自然的美一定會吸引學生的注意，清新、柔美的詞句也會深深地震撼學生的心靈，一定會激起學生學習的欲望。難點文章文字的描述與學生的想象之間會有一些距離，體會、想象夢幻般的青海湖會有一定的難度。...
教案示例 教學目標： 1.認識本課的8個生字。 2.有感情地朗讀課文。 3.理解課文內容，體會為什么說青海湖是夢幻般的湖。 教學過程： 一、激趣導入 1.導語：在前幾課，我們觀賞了中國臺灣阿里山的云霧，領略了江南的美景。...
一、素質教育目標 （一）知識教學點 1、能認讀本課8個生字詞，理解不懂的詞語。 2、通過語言文字，了解青海湖壯麗的景色以及湖中蘊含著的豐富的生物資源。...
課題：教學目的：1、閱讀課文，感受青海湖的粗獷、自然而質樸的美。激發學生對祖國山河的熱愛。2、學習作者觀察及表達的方法，想象文中所描述的畫面。3、激發學生想象文中所描述的畫面，有感情地朗讀課文。積累優美的詞句。...
funloves教學目標：1、了解青海湖的美，培養學生熱愛祖國壯美河山的愛國之情。2、體會作者的情感，體會作者表達的方法。3、有感情地朗讀課文。教學重點：體會為什么說青海湖是夢幻般的湖。教學難點：體會為什么說青海湖是夢幻般的湖。...
教學目標：1.閱讀課文，感受青海湖的粗獷、自然而質樸的美。激發學生對祖國山河的熱愛。2.學習作者觀察及表達的方法，想象文中所描述的畫面。3.激發學生想象文中所描述的畫面，有感情地朗讀課文。積累優美的詞句。...
教學設想：《青海湖，夢幻般的湖》一課體裁為游記，同時也是一篇自讀課文，因此，可以讓學生自讀，重點討論作者是按怎樣的順序觀賞青海湖的?從哪幾方面描寫了青海湖的美麗、富饒、可愛兩個問題。...
青海湖，夢幻般的湖教學目的：1、了解青海湖夢幻般的奇妙景色。2、了解課文觀察與現象相結合，語言自然優美的特點。教學重點：1、學習作者觀察事物和表達事物的方法，培養自己的理解和表達能力。...
【基礎知識及相關背景】一、字音及詞義：顛din簸b：上下震蕩。鑲xing：把物體嵌入另一物體內或圍在另一物體的邊緣。湛zhn藍：深藍。漣lin漪y：風吹水面所形成的波紋。逶wi迤y：形容道路、山脈、河流等彎彎曲曲，延續不斷的樣子。...
《青海湖 夢幻般的湖》教案●教學要求1、理解課文內容，了解青海湖的美。表達作者對祖國山河的熱愛之情。 2、了解青海湖夢幻般的奇妙景色；了解課文觀察與想像相結合，語言自然優美的特點。...
【基礎知識及相關背景】一、字音及詞義：顛din簸b：上下震蕩。鑲xing：把物體嵌入另一物體內或圍在另一物體的邊緣。湛zhn藍：深藍。漣lin漪y：風吹水面所形成的波紋。逶wi迤y：形容道路、山脈、河流等彎彎曲曲，延續不斷的樣子。...