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20、珍珠鳥 教案

20、珍珠鳥 教案


(齊讀)信賴,不就能創造出美好的境界嗎?
2、“不由自主”還可以怎么說?
3、這句話還可以怎么說?
3、其實在我們的周圍,在我們的生活中,像我和珍珠鳥一樣相互信任的例子還有很多,在人與人之間,人與動物之間,動物與動物之間都存在著彼此的信賴,有了這種信賴,我們才擁有美好的生活。
六、作業
1、背誦最后四個自然段。
2、一天,我漫步在森林中,突然發現不遠處有一只受傷的小白兔。我輕輕地走了過去。
提示:這只小白兔見到我會有什么反應,結果會怎樣?展開想象。仿照課文第四自然段的寫法,可以用上“起先----隨后----漸漸地-----先---然后---后來”等反映過程的詞語,并用上“居然、不由自主”這兩個詞語。
板書:
喜愛
珍珠鳥<——————我
——————>
信賴
起先 漸漸地 后來

教學反思
 上《珍珠鳥》時我抓出本文畫龍點睛的句子“信賴,往往創造出美好的境界”,并以此為切入點,通過和學生一起反復朗誦反復品味反復挖掘。

3頁,當前第3123
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