《狼牙山五壯士》第二課時教學(xué)設(shè)計5
可是，又一群敵人撲上來了。接著讀？什么感覺？舒服�。∥鍓咽吭诶恃郎椒屙敶驍橙舜虻脡蛲纯斓兀哉f是痛殲敵人。
4、第五部分：
可是，他們手里的子彈用完了，手榴彈也沒有了，敵人正一步步逼近他們，五位五位壯士害怕了嗎？誰來讀讀第五部分。這樣吧，我剛才看到許多同學(xué)，都把文章的3、7、8自然段劃了出來。我在讀這幾段的時候，也非常感動。請同學(xué)們，再好好讀讀這幾段，把你的感受讀出來。
誰來讀給大家聽？什么叫屹立？同學(xué)們可以看看文章中的插圖，屹立就是高高的，像山峰一樣穩(wěn)固的站立著。繼續(xù)讀。怎么說？激動，注意要激動。他們五個人掩護了三四萬群眾啊。咱們學(xué)校有多少學(xué)生？2000多人，相當(dāng)于咱們20多個學(xué)校的人啊。能不激動嗎？再讀。一起。跳下去，意味著什么？戰(zhàn)士們是怎樣跳得？讀到這里，你想到了什么？對，他們是英勇的、不怕犧牲的、視死如歸的。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲，讀！恨他們嗎？讀。好。接著來。是中國共產(chǎn)黨拯救了人民群眾，是他們讓我們過上了今天的幸福生活。再讀“中國共產(chǎn)黨萬歲！”這口號里包含了五壯士對日本帝國主義的無比仇恨和對中國共產(chǎn)黨的無限熱愛，再讀。
接著讀。
老師也很喜歡這一部分，能讓老師讀讀嗎？怎么樣？掌聲啊！誰還想讀？一起來吧。
五位壯士帶著對中國共產(chǎn)黨的無限熱愛，帶著對敵人的無比仇恨跳下懸崖了，多么悲壯而感人的一幕啊，同學(xué)們想親眼目睹那一歷史時刻嗎？請看大屏幕。同學(xué)們，假如，這一幕真的發(fā)生在你眼前，你想對五位壯士說點什么？你想對可恨的日本帝國主義說點什么？那就讓我們永遠的記住狼牙山上五位壯士的英姿，記住他們的豪言壯語，記住他們跳崖的那悲壯而感人的一幕吧，請同學(xué)們再讀讀課文6、7、8、9自然段，把這部分精彩的文字記住，把五壯士英雄的形象銘刻到心里吧。
背過了嗎？一起試試。
五、理清課文敘述順序
剛才咱們打亂順序讀了課文，其實，這篇課文描寫是很有順序的，請同學(xué)們快速瀏覽全文，看看課文是按什么順序?qū)懙摹?br>
六、小結(jié)全文
上節(jié)課的時候，咱們談了對壯的理解，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對壯又有什么新的理解呢？五壯士的“壯”體現(xiàn)在哪里呢？先自己想一想，然后在小組內(nèi)互相交流，一會兒咱們一起談?wù)劺斫狻?br>
七、質(zhì)疑
課文我們學(xué)完了，同學(xué)們還有什么不明白的問題嗎？
八、布置作業(yè)
這節(jié)課我們就上到這里，課后請同學(xué)們完成兩個任務(wù)：
1、把課文6、7、8、9自然段背熟；
2、每人搜集一個抗日英雄的故事，咱們下節(jié)課一起交流。
【板書設(shè)計】
頂峰殲敵 英
引上絕路 勇
讀文章一定要邊讀邊想
痛殲敵人 跳
接受任務(wù) 崖