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《狼牙山五壯士》第一課時教學設計2

《狼牙山五壯士》第一課時教學設計2

【設計理念】

  學生思考,聯系實際,學生體驗探究。
 

【教學目標】

  1、理解課文內容,了解狼牙山五壯士痛殲敵寇、壯烈犧牲的英雄事跡,學習他們愛護群眾、仇視侵略者、為祖國為人民勇于獻身的精神。

  2、學習本課生字新詞。抄寫自己受感動的句子。

  3、有感情地朗讀課文,背誦五壯士英勇跳崖的部分。
 

【課前準備】

  收集有關狼牙山五壯士的資料。
 

【教學過程】

第一課時

一、引入課文,激發興趣
  
  誰聽過狼牙山五壯士的故事,他們都叫什么名字呢?下面就請同學們來聽“狼牙山五壯士”的故事。
  

二、范讀課文,初識文意
  
  老師范讀,學生聽、看,初步了解故事內容。
  

三、學生自學生字、詞
 
  1、按生字表記準字音,記清字形。

  2、通讀課文,結合課文理解新詞詞義。不理解的查字典解決。
  
  3、按下面的提綱給課文分段:

    (投影打出。)

   ⑴ 接受任務。
  
   ⑵ 誘敵上山,痛擊敵人。
 
   ⑶ 把敵人引上絕路。
  
   ⑷ 頂峰殲敵。
 
   ⑸ 英勇跳崖。
  

四、檢查掌握情況

  1、字音:

    指名拼讀,直讀生字,注意糾正字音。如“懸”(xuán)、晉(jīn)。
 
  2、字形:

    說說哪個易錯。

    如:“懸”上半部是“縣”,里面兩橫。注意區分:“寇”與“冠”、“晉”與“普”、“尸”與“戶”。
  
  3、詞義:

    提出不理解的,大家討論,查查字典。結合上下文來理解。讀課后“讀讀寫寫”的詞語。
  
    斬釘截鐵:斬,砍;截,割斷;形容說話做事果斷不猶豫。
  
    晉察冀:晉,山西簡稱。察,察哈爾地區。冀,河北簡稱。
  
  4、指名讀課文,按提綱說分段。
  

五、讀熟課文
  

六、布置作業
 
  抄寫詞語。

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