《青山處處埋忠骨》案例
教學(xué)目標(biāo) ：1、認(rèn)識(shí)生字新詞
2、有感情地朗讀課文
3、感受毛澤東喪子后極度悲傷的心情和常人難有的寬廣胸懷。
4、進(jìn)一步了解人物的寫法。
重點(diǎn)：體會(huì)毛澤東喪子后極度悲傷的心情和常人難有的寬廣胸懷。
難點(diǎn)：了解描寫人物的方法。
教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：我們?cè)跄芡浛姑涝袨榱吮＜倚l(wèi)國(guó)浴血奮戰(zhàn)而犧牲了的幾十萬(wàn)中華兒女？這些中華兒女有普通勞動(dòng)人民的子女，也有毛澤東同志深愛(ài)的長(zhǎng)子——毛岸英。出示：畫像毛岸英（簡(jiǎn)介）
出示課題：青山處處埋忠骨
看了課題有什么問(wèn)題想問(wèn)（什么叫忠骨？……）
二、學(xué)習(xí)課文
1、自讀課文
思考自學(xué)要求：
(1)、讀通課文，讀準(zhǔn)生字字音；（2）、根據(jù)小標(biāo)題，給課文分成三部分。
噩耗傳來(lái)，萬(wàn)分悲痛 兩份電報(bào)，艱難抉擇 強(qiáng)忍悲痛，寫下批示
�。�3）、體會(huì)毛澤東喪子后極度悲傷的心情和常人難有的寬廣胸懷。找出相關(guān)詞句。
2、檢查、反饋
�。�1）讀新詞
殉職 躊躇 擬定
尊重 黯然 地域
奔赴 勛鑒
�。�2）根據(jù)小標(biāo)題分成三部分
噩耗傳來(lái)，萬(wàn)分悲痛（第1至4自然段）
兩份電報(bào)，艱難抉擇（第5至8自然段）
強(qiáng)忍悲痛，寫下批示（第9至10自然段）
（3）細(xì)讀探究，抓住人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的細(xì)節(jié)描寫a、體會(huì)偉人
毛澤東喪子后常人的悲痛
找出相關(guān)詞句：板書： 失子之痛 （ 不說(shuō) 不吃 吸煙 皺眉 回憶 想見(jiàn)遺體 不信 打濕枕巾）
電文稿下是被淚水打濕的枕巾。透過(guò)這句話，我們仿佛看到了夜深人靜時(shí)……，仿佛聽(tīng)到了漫漫長(zhǎng)夜……
b、毛澤東喪子后超人的胸懷
板書 ：寬廣無(wú)私
彭老總請(qǐng)求運(yùn)回遺體
金日成主席請(qǐng)求葬在朝鮮
超人抉擇——安葬在朝鮮
青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還
（理解：忠骨 忠臣的遺骸 課文指毛岸英的遺體 革命者既然把整個(gè)身心都獻(xiàn)給了祖國(guó)，至于死后是否把死體運(yùn)回家鄉(xiāng)安葬，那倒無(wú)須考慮，即使長(zhǎng)眠于異國(guó)的土地上又有何妨，毛澤東既尊重朝鮮人民的意愿，將兒子葬于朝鮮，充分顯示了他無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的博大胸襟。）
三、練習(xí)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物特點(diǎn)寫：
一位令人( )的人