《青山處處埋忠骨》案例
教學(xué)目標(biāo) :1、認(rèn)識(shí)生字新詞
2、有感情地朗讀課文
3、感受毛澤東喪子后極度悲傷的心情和常人難有的寬廣胸懷。
4、進(jìn)一步了解人物的寫法。
重點(diǎn):體會(huì)毛澤東喪子后極度悲傷的心情和常人難有的寬廣胸懷。
難點(diǎn):了解描寫人物的方法。
教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入:我們?cè)跄芡浛姑涝袨榱吮<倚l(wèi)國(guó)浴血奮戰(zhàn)而犧牲了的幾十萬(wàn)中華兒女?這些中華兒女有普通勞動(dòng)人民的子女,也有毛澤東同志深愛(ài)的長(zhǎng)子——毛岸英。出示:畫像毛岸英(簡(jiǎn)介)
出示課題:青山處處埋忠骨
看了課題有什么問(wèn)題想問(wèn)(什么叫忠骨?……)
二、學(xué)習(xí)課文
1、自讀課文
思考自學(xué)要求:
(1)、讀通課文,讀準(zhǔn)生字字音;(2)、根據(jù)小標(biāo)題,給課文分成三部分。
噩耗傳來(lái),萬(wàn)分悲痛 兩份電報(bào),艱難抉擇 強(qiáng)忍悲痛,寫下批示
。3)、體會(huì)毛澤東喪子后極度悲傷的心情和常人難有的寬廣胸懷。找出相關(guān)詞句。
2、檢查、反饋
。1)讀新詞
殉職 躊躇 擬定
尊重 黯然 地域
奔赴 勛鑒
。2)根據(jù)小標(biāo)題分成三部分
噩耗傳來(lái),萬(wàn)分悲痛(第1至4自然段)
兩份電報(bào),艱難抉擇(第5至8自然段)
強(qiáng)忍悲痛,寫下批示(第9至10自然段)
(3)細(xì)讀探究,抓住人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的細(xì)節(jié)描寫a、體會(huì)偉人
毛澤東喪子后常人的悲痛
找出相關(guān)詞句:板書: 失子之痛 ( 不說(shuō) 不吃 吸煙 皺眉 回憶 想見(jiàn)遺體 不信 打濕枕巾)
電文稿下是被淚水打濕的枕巾。透過(guò)這句話,我們仿佛看到了夜深人靜時(shí)……,仿佛聽(tīng)到了漫漫長(zhǎng)夜……
b、毛澤東喪子后超人的胸懷
板書 :寬廣無(wú)私
彭老總請(qǐng)求運(yùn)回遺體
金日成主席請(qǐng)求葬在朝鮮
超人抉擇——安葬在朝鮮
青山處處埋忠骨,何須馬革裹尸還
(理解:忠骨 忠臣的遺骸 課文指毛岸英的遺體 革命者既然把整個(gè)身心都獻(xiàn)給了祖國(guó),至于死后是否把死體運(yùn)回家鄉(xiāng)安葬,那倒無(wú)須考慮,即使長(zhǎng)眠于異國(guó)的土地上又有何妨,毛澤東既尊重朝鮮人民的意愿,將兒子葬于朝鮮,充分顯示了他無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的博大胸襟。)
三、練習(xí)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物特點(diǎn)寫:
一位令人( )的人