【教學(xué)目標(biāo)】1、品味語(yǔ)言，深刻感受老漢危急時(shí)刻把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)自己扛起來(lái)的人格與精神。2、積淀情感，讓學(xué)生在塑造的情境與氛圍中感情朗讀課文，得到語(yǔ)感的有效提升。3、在語(yǔ)言情境中，體驗(yàn)生命的意義，促進(jìn)生命的成長(zhǎng)。...

一.教材分析：本組教材共有4篇課文，這4篇課文有散文、有小說(shuō)。內(nèi)容生動(dòng)、人物鮮明，表達(dá)了作者豐富美好的情感；課文在表達(dá)方法上各具特色。...

一、教學(xué)目標(biāo)：1、 熟讀課文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括課文的主要內(nèi)容。2、 用心觸摸文句，在品詞析句中，加深對(duì)文本的感悟，并通過(guò)有感情朗讀把內(nèi)心的感動(dòng)表達(dá)出來(lái)。3、 體會(huì)作者的寫作手法，感悟文章的表達(dá)效果。...

一、教材分析：小小說(shuō)《橋》是小學(xué)語(yǔ)文人教版課標(biāo)本第10冊(cè)第四組教材中的一篇課文，本單元主題為他們讓我感動(dòng)，其他幾篇文章均為革命傳統(tǒng)教育故事 。...

教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:認(rèn)識(shí)6個(gè)生字,會(huì)寫14個(gè)生字。正確讀寫咆哮、獰笑、擁戴等詞語(yǔ)。有感情朗讀課文。過(guò)程與方法:以三組詞語(yǔ)貫穿全文,將洪水肆虐、人們驚慌失措與老漢鎮(zhèn)定從容形成鮮明對(duì)比。領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法。...

第一課時(shí)一、以“橋”引入，初步感知1、談話引入課題：我們?cè)谒哪昙?jí)學(xué)習(xí)過(guò)一篇課文《跨越海峽的生命橋》，今天我們要學(xué)習(xí)的課文是《橋》，也是一座生命橋。出示課題──《橋》。2、自學(xué)課文，要求：⑴自由讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞。...

教學(xué)目標(biāo)1.品味語(yǔ)言，深刻感受老漢危急時(shí)刻把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)自己扛起來(lái)的人格與精神。2.積淀情感，讓學(xué)生在塑造的情境與氛圍中感情朗讀課文，得到語(yǔ)感的有效提升。3.在語(yǔ)言情境中，體驗(yàn)生命的意義，促進(jìn)生命的成長(zhǎng)。...

第一課時(shí)一、以“橋”引入，初步感知1、談話引入課題：我們?cè)谒哪昙?jí)學(xué)習(xí)過(guò)一篇課文《跨越海峽的生命橋》，今天我們要學(xué)習(xí)的課文是《橋》，也是一座生命橋。出示課題──《橋》。2、自學(xué)課文，要求：⑴自由讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞。...

【教學(xué)目標(biāo)】1、品味語(yǔ)言，深刻感受老漢危急時(shí)刻把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)自己扛起來(lái)的人格與精神。2、積淀情感，讓學(xué)生在塑造的情境與氛圍中感情朗讀課文，得到語(yǔ)感的有效提升。3、在語(yǔ)言情境中，體驗(yàn)生命的意義，促進(jìn)生命的成長(zhǎng)。...

【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)生字，掌握生字及生字組成的新詞，理解“咆哮、獰笑、擁戴、放肆、勢(shì)不可擋、跌跌撞撞”等詞語(yǔ)。2、理解課文內(nèi)容，抓住環(huán)境描寫，人物言行體會(huì)老漢（村支書）無(wú)私無(wú)畏，舍已為人的品質(zhì)。...

教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與能力:認(rèn)識(shí)6個(gè)生字,會(huì)寫14個(gè)生字。正確讀寫咆哮、獰笑、擁戴等詞語(yǔ)。有感情朗讀課文。 過(guò)程與方法:以三組詞語(yǔ)貫穿全文,將洪水肆虐、人們驚慌失措與老漢鎮(zhèn)定從容形成鮮明對(duì)比。領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法。...

一.教材分析：本組教材共有4篇課文，這4篇課文有散文、有小說(shuō)。內(nèi)容生動(dòng)、人物鮮明，表達(dá)了作者豐富美好的情感；課文在表達(dá)方法上各具特色。...

一、教學(xué)目標(biāo)：1、 熟讀課文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括課文的主要內(nèi)容。2、 用心觸摸文句，在品詞析句中，加深對(duì)文本的感悟，并通過(guò)有感情朗讀把內(nèi)心的感動(dòng)表達(dá)出來(lái)。3、 體會(huì)作者的寫作手法，感悟文章的表達(dá)效果。...

教學(xué)目標(biāo)1、讀課文，結(jié)合有關(guān)語(yǔ)句體會(huì)洪水肆虐的危急情境，感受老漢在危急時(shí)刻舍己救人、不徇私情的崇高人格與精神。2、有感情朗讀課文，理解題目“橋”的深刻含義。...

【教學(xué)目標(biāo)】1、通過(guò)朗讀品味語(yǔ)言，深刻感受老漢危急時(shí)刻把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)自己扛起來(lái)的人格與精神。2、積淀情感，讓學(xué)生在塑造的情境與氛圍中感情朗讀課文，得到語(yǔ)感的有效提升。...