《“鳳辣子”初見林黛玉》教學設計
�。ㄒ驗檫@個人打扮與姑娘們不同，作者抓住了人物的牲進行描寫。指導學生在描寫人物外貌時要抓住特征寫。）
⑶ 指導學生朗讀。
2、語言描寫──放縱，逢迎：
在《紅樓夢》中，王熙鳳有“語言學家”之稱，下面我們就來領略一下她的說話藝術。
�、拧 拔襾磉t了，沒得迎接遠客！”
�、佟∵@兒“未見其人，先聞其聲”，王熙鳳給你留下了什么印象？
�、凇⊥跷貘P又給林黛玉留下了什么印象？
�。ǚ耪Q無禮）
�、邸〕鍪尽斑@些人個個……放誕無禮？”“斂聲屏氣”什么意思？“個個斂聲屏氣”說明當時的氣氛怎樣。
�、堋∵@樣的氣氛下，王熙鳳竟說說笑笑地進場，足見其性格放縱，不拘小節。難怪賈母稱他為“鳳辣子”。
出示：
賈母笑道：“你不認得……叫他‘鳳辣子’就是了�！�
⑵ “天下真有這樣標致人兒……怎么姑媽偏就去世了呢！”
① “真”去掉有什么不同？
�。ㄕf明之前曾懷疑過，流露出對黛玉美貌的驚嘆。）
�、凇摹安拧弊帜泱w會到了什么？
�。ㄓ邢嘁姾尥碇狻＃�
③ 你能明白“鳳辣子”說“況且這通身的氣派竟不象老祖宗的外孫女兒，竟是嫡親的孫女兒似的，怨不得老祖宗天天嘴里心里放不下�！边@句話的意思嗎？
（她講話時，周圍人物除了林黛玉，還有和林黛玉同輩的迎春、探春、惜春眾姐妹，還有眾姐妹的母親邢、王二夫人。如果她竭力贊美林黛玉，把黛玉捧上了天，那豈不冷落了賈府眾人？而她這樣表達，既高度贊美了林黛玉，又把三春擺在恰當的位置上，而不至于揚此失彼�？磥硭�是個心理學家，人際關系專家！她深諳如何掌握住人際關系的平衡。她的良苦心機，她的八面玲瓏，由此可見一斑。）
�、堋∽詈蟆傍P辣子”為什么又要轉喜為悲？說“只可憐我這妹妹這么命苦，怎么姑媽偏就去世了呢！”
�。ㄒ驗檫@個“心理學家”知道，姑媽去世不久，賈母痛失愛女，心里必定悲痛萬分。她估計幾句高興的見面話之后，賈母該開始悲傷了，自己可不能只顧高興，于是就搶在前頭，轉喜為悲。）
�、恰 罢悄兀∥乙灰娏嗣妹谩摯�，該打！”
�、佟∵^渡：
“鳳辣子”因為“來遲了“，并不知道在此之前賈母已一次“大哭”，一次“嗚咽”，此時“方略略止住”。因而賈母聽了此話，不是“哭道”，而是 “笑道”：“我才好了，倒來招我�！边�要她“快再休提前話”。這可要讓這位“心理學家”難堪了�？伤⒉换艔垼]有露出馬腳，而是“忙轉悲為喜”道： “正是呢！我一見了妹妹，一心都在他身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗。該打，該打！”真是一個天才的表演家！
�、凇 傍P辣子”是真的忘了老祖宗了嗎？引導學生聯系賈母的地位想想。
�。ó斎徊皇�，恰恰相反，她一心都在老祖宗身上，唯老祖宗是從呢。其虛偽和機變逢迎的性格暴露得淋漓盡致。）
⑷ “妹妹幾歲了？可也上過學……也只管告訴我�！�
① 如果你是林黛玉，聽了這話，你覺得王熙鳳是個怎樣的人物？
�。ㄒ皇菬崆椋谫Z母面前向林黛玉大獻殷勤；二是炫耀身份，與林黛玉雖屬同輩，口氣卻極像一個主人在對一個怯生生的孩子說話。）