臨死前的嚴監生教學預案
一、舉一—抓關鍵詞語，展開想象，口頭表達
出示：
嚴監生喉嚨里痰（tán）響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面?”他就把頭搖了兩三搖。他想說
師（引導）抓住“搖了兩三搖”、“兩個手指頭”、“兩個親人”、“大侄子”、“總不得斷氣”等五個關鍵詞展開想象。（隨機板書：搖了兩三搖）
例：不是，不是，大侄子啊，大侄子，你怎么就這么笨呢？親人，什么親人不在眼前，這里不是有一屋子的人嗎。他們來了幫我省錢嗎？你看那燈盞里的兩莖燈草正燃著呢？該費了多少油，我死不瞑目啊！趕快把他挑掉，哪怕挑掉一根也好啊。不挑掉，我絕不會咽下這口氣的！
師：這樣一個有錢而又吝嗇的人平時的生活是怎樣的？老師給大家看一段小資料
出示：
嚴監生拼命地節制生活費用，從不舍得吃一口肉。過了燈節后，就叫心口疼痛，初時撐著……后來就漸漸飲食不進，骨瘦如柴，又舍不得銀子買藥吃……——節選自《儒林外史》
二、反三——選擇一處，想象寫話（根據學情選擇課內或課外教學）
出示：
二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白?”他把兩眼睜的滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發指得緊了。
奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念。”他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。
1、指名讀。師：這樣的守財奴，臨死前念念不忘他的兩莖燈芯，繼續伸著他的兩個手指。我邀請女同學朗讀大屏幕的上內容。（隨機板書：狠狠搖，指的緊）（閉眼搖，指著不動）
2、品“搖”。一個搖頭，分為“搖了搖”，“狠狠搖”到“閉眼搖”不同的描寫，關于兩個手指頭描寫也有變化，從“伸出手指頭”到“指得緊”到“指著不動”，想告訴我們什么呀？
板書：著急——失望——氣憤——絕望——安心
3、選擇一處寫話。在這樣的心情變化下，嚴監生會想些什么呢？用剛才的方法，抓幾個關鍵詞，把他越來越氣憤越來越絕望的心里活動寫一段話。想象臨死前的嚴監生心里到底在想些什么？
出示：
二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白?”他把兩眼睜的滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發指得緊了。心想：
奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念。”他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。心想：
第三板塊，見形：體會文章表達方法
師：對于一個奄奄一息的人，作者準確地抓住了他動作上的微妙變化，一個鮮活的守財奴的形象躍然紙上。（根據板書引導學生說）頭搖了兩三搖、狠狠搖、閉著眼搖；伸出兩個手指頭，指得越發緊，指著不動。