《臨死前的嚴監生》課堂實錄
師：張哲欽很會思考。他聯系前文幫助自己理解。同學們聽到了嗎?他找到哪句話幫助自己理解?大家一起讀出來。
生：(齊讀)晚間擠了一屋的人，桌上點著一盞燈。
師：他為兩莖燈草不得斷氣，那么兩莖燈草是什么樣的?看到過嗎?在以前沒電燈的時候，人們用燈草來照明。你們想知道讓嚴監生久久不能咽氣的兩莖燈草是什么樣的嗎?請大家來看看。(演示)
師：誰來形容一下你看到的燈火。
生：微弱!
生：星星之火!
生：在擠滿了人的屋里這點火光根本算不了什么!
師：再讀讀這一句話，讀出燈光的微弱。
生：(讀)晚間擠了一屋的人，桌上點著一盞燈。
師：而且是這樣一盞微弱的燈光，你想說什么?
生：嚴監生真是個吝嗇鬼!
師：有沒有同學從其他地方體會到了什么?
生：我從他的親戚問他的話里體會到了他的吝嗇。“大侄子走上前來問道……那手只是指著不動。”一般的人要死了，是有什么親人沒吩咐完，才會有這樣的舉動。嚴監生卻是為了兩莖燈草恐費了油，掙扎著。
師：你們同意他的看法嗎?我們把這幾句話找出來，老師來領讀，共同來感受一下。
師：嚴監生伸著兩根指頭不肯咽氣，大侄子走上前來問道……二侄子走上前來問道……奶媽抱著哥子插口道……(老師引讀)
師：從這里，你們能感受到嚴監生的心情嗎?
生：著急。
師：從哪里體會到?
生：“他把頭搖了兩三搖”，“把兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發指得緊了”，“他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動”。
師：他從句子來談的，還有嗎?
生：我也體會到著急。從“搖了幾搖”，“滴溜圓”，“越發指得緊”，“指著不動”這些詞語體會到的。
師：他急什么?
生：他著急：你們怎么猜不對我的心思呀!把油浪費了可怎么辦呀?他很心慌。
師：那你來讀讀這些句子，讓我們感受到他的著急。(生很有感情地朗讀)
師：還能體會到什么心情?
生：我體會到嚴監生的內心又急又氣，剛開始還把頭搖了兩三搖，后來把眼睛睜得滴溜圓，越發指得緊了，到最后手都不能動了，還指著。病情越來越嚴重，已經快沒有氣息了，沒有力氣把眼睛睜開了。可大家還不懂他的心思。
師：真會讀書，注意了詞句表達的變化。掌聲!那你讀一讀，讀出這種變化。(生讀)
師：還有嗎?
生：他肯定在想，你們怎么老是不明白呀!
師：他用了個“老是”表達自己的體會。
生：嚴監生在想，油都燒完了，我死了都不瞑目。
生：他的三次搖頭，第一次是簡單地搖了搖，第二次是使勁地搖，第三次閉著眼睛搖頭。都有些生氣了，親人連他的意思也搞不懂。我覺得他這樣太過分了，現在我也認為他是吝嗇，不是節約!
師：看，多讀書，也就明白了!
師：同學們體會得真好！那個急呀!那個氣呀!那個擔心呀!這些都從他的行動中感受到了。我們再來讀一讀。誰來讀老師讀的?邊讀邊想，把那份著急、那份擔心讀出來。
(學生分角色朗讀)
師：直到趙氏猜到了他的心事，他才……(學生讀最后一句)
師：終于了了心中所愿，頓時沒了氣。同學們，嚴監生臨死前倔強地伸著兩三個指頭，就是不肯咽氣，為的是那兩莖燈草，不是為了沒有見面的親人，不是為了遺產交代清楚沒有，而是為了那微弱的一點兒燈光。你們有什么想說的?
生：太可笑了，他是個愛財勝過生命的守財奴。
師：用了一個“太”、“守財奴”來表達你此時的感受。