教學目標:1.認識6個生字。讀讀記記“師傅、刷漿、包袱、透亮、清爽、搜索、威嚴、露餡、發怔、發傻、半信半疑”等詞語。2.有感情地朗讀課文，了解一位普通的手藝人高超的技藝。3.繼續領悟并學習作者刻畫人物的方法。...

教學目標：1、熟讀課文，了解“刷子李”高超的刷墻技藝，想象“刷子李”刷墻時的風采。2、能抓住重點句段反復朗讀，體會文章是怎樣表現“刷子李”的技藝高超的，感受獨特的語言韻味。教學難點：領悟并學習作者刻畫人物形象的方法。...

教學目標（一）知識與技能：1.學會本課生字，摘錄描寫精彩的句子。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。知道干一行，愛一行，專一行，行行出狀元的道理。3、領悟并學習文章刻畫人物形象的方法，激發熱愛文學的情感。...

一、教材解讀1.課文簡說。本文選自馮驥才的《俗世奇人》。“刷子李”普普通通，卻有“俗世奇人”之美稱。首先是“俗世”中的“凡人”，因為他是生活于市井里巷的凡夫俗子，是一位普普通通的手藝人；可他又是“俗世”中的“奇人”，因為他...

教學目標：1、熟讀課文，了解“刷子李”高超的刷墻技藝，想象“刷子李”刷墻時的風采。2、能抓住重點句段反復朗讀，體會文章是怎樣表現“刷子李”的技藝高超的，感受獨特的語言韻味。教學難點：領悟并學習作者刻畫人物形象的方法。...

教學目標 1、了解感受刷子李個性魅力，了解我國民間藝人的高超技藝。2、正確、流利有感情朗讀課文3、領悟并學習文章刻畫人物形象的方法，激發學生熱愛文學的感情。教學重點、難點 1、指導學生感受人物“奇”形象。...

【教學目標】知識與能力：1、認識6個生字。讀讀記記師傅、刷漿、包袱、透亮、清爽、搜索、威嚴、露餡、 發怔、發傻、半信半疑等詞語。 2、了解一位普通的手藝人高超的技藝。3、繼續領悟并學習作者刻畫人物的方法。...

教學目標：1、熟讀課文，了解“刷子李”高超的刷墻技藝，想象“刷子李”刷墻時的風采。2、能抓住重點句段反復朗讀，體會文章是怎樣表現“刷子李”的技藝高超的，感受獨特的語言韻味。教學難點：領悟并學習作者刻畫人物形象的方法。...

一、教材解讀1.課文簡說。本文選自馮驥才的《俗世奇人》。“刷子李”普普通通，卻有“俗世奇人”之美稱。首先是“俗世”中的“凡人”，因為他是生活于市井里巷的凡夫俗子，是一位普普通通的手藝人；可他又是“俗世”中的“奇人”，因為他...

教學目標：1、認識6個生字，讀讀記記“師傅、刷漿、包袱、露餡、清爽、搜索、威嚴、規矩、難堪、鵬、半信半疑、天衣無縫”，理解帶點點詞語。2、有感情地朗讀課文，了解一位變通的手藝人高超的技術。...

教學目標（一）知識與技能：1.學會本課生字，摘錄描寫精彩的句子。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。知道干一行，愛一行，專一行，行行出狀元的道理。3、領悟并學習文章刻畫人物形象的方法，激發熱愛文學的情感。...

學習目標1、認識課文中的6個生字，讀準字詞，正確理解字意。2、熟讀課文，了解“刷子李”高超的刷墻技藝，摘錄描寫精彩的句子。3、著重引導學生賞析表現“刷子李”高超技藝的語句，感受獨特的語言韻味。...

教學目標1.了解刷子李之奇，感受刷子李個性魅力。2.了解本文的情節藝術、感受鮮明的語言特點。3.了解我國民間藝人的高超技藝，初步培養重視搶救中國民間文化遺產的意識。教學難點了解本文的一波三折的寫作藝術。...

一、對句子的理解1、干活前，他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就好像跟地上一桶白漿較上了勁。...

教學目標：1.認識6個生字。讀讀記記師傅、蘸漿、包袱、露餡兒、發怔發傻、和著琴音等詞語。2.有感情地朗讀課文，了解一位普通的手藝人高超的技藝。3.領悟并學習作者刻畫人物的方法。...