葉公好龍(北師大版五年級教學設計)
學習目標
1.掌握本課的生字，新詞，并能理解其意思。
2.有感情地朗讀課文，背誦課文，并復述故事。
3. 理解課文內容，引導學生通過了解故事意思，體會出課文蘊含的寓意。
學習重點
理解詞義，指導學生朗讀和背誦。
學習難點
指導學生讀懂每句話的意思，理解故事中蘊含的深刻道理。
課時安排
一課時
學習過程
一、預習導學
自主閱讀課文，完成練習。
1. 給下列生字注音。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
窺 牖 瑞 萃 震 鑿
2. 看拼音寫詞語。
hún bù fù tǐ sì lónɡ fēi lónɡ yè gōnɡ hào lónɡ
( ) ( ) ( )
3. 查字典，填空。
“窺”字的音序是（ ），部首是（ ）。再查（ ）畫，其中第六畫是（ ）。在字典里“窺”有兩種解釋：①從小孔或縫隙里看。②暗中察看。在“窺探”一詞中應取第（ ）種解釋。
“附”字的音序是（ ），部首是（ ）。再查（ ）畫，其中第四畫是（ ）。在字典里“附”有三種解釋：①附帶。②靠邊。③依次，依附。在“魂不附體”一詞中應取第（ ）種解釋。
二、學習研討
（一）激發情趣，導入新課
1. 同學們，文言文是我國古代的文化遺產，是古代文明傳承的媒介。上學期我們學過的《刻舟求劍》，你們還記得嗎？指名背誦。
2.今天我們再來學習一則寓言故事《葉公好龍》。
3.扣題質疑：葉公是誰？“好”是什么意思？到底葉公與龍之間發生了什么故事呢？