推敲教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
9、推 敲
設(shè)計(jì)理念：
新課程實(shí)施中，要求做到既教書(shū)又育人，既培養(yǎng)能力又習(xí)得方法，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，讓學(xué)生在知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值化三方面都得到發(fā)展。對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)應(yīng)該具有獨(dú)立閱讀的能力，本節(jié)課的教學(xué)，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生整體把握故事情節(jié)，讀故事中品析人物形象，透過(guò)人物形象學(xué)習(xí)人物品質(zhì)，練習(xí)選擇用詞中感知推敲方法。為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生暢所欲言，讀讀想想、說(shuō)說(shuō)演演，懷著輕松愉快的心情經(jīng)歷學(xué)習(xí)的全過(guò)程，真正地成為學(xué)習(xí)的主人。
教學(xué)要求：
1.正確、流利，并能講出這個(gè)故事。
2.會(huì)用“即使……也……”造句。
3.了解事情的經(jīng)過(guò)，理解“推敲”的含義。學(xué)習(xí)賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。
教學(xué)重點(diǎn)：了解故事的經(jīng)過(guò)，理解“推敲”的含義。
教學(xué)難點(diǎn)：感悟賈島認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膭?chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織談話(huà)，導(dǎo)入新課：
我們祖國(guó)被稱(chēng)為文明古國(guó)，不僅因?yàn)樗杏凭玫臍v史，更因?yàn)橛袪N爛的文化，就咱們的漢字，非常奇妙，像“斟”，意思是：往杯子里、碗里倒酒呀，茶啊；還有一個(gè)字“酌”，它的意思跟“斟”的意思是一樣的，可是，他倆組合在一起，就與酒沒(méi)有關(guān)系了，意思成了考慮事情、文字是否可行或是適當(dāng)。
今天，我們學(xué)習(xí)的課題“推敲” 這兩個(gè)字也很特別。“推”是指用力去推一個(gè)東西，“敲”是指在物體上打，使它發(fā)出聲音，例如：敲門(mén)、敲鑼、敲鼓。但是，組合在一塊兒，意思就變了，我們已經(jīng)初讀了課文，大家想一想：推敲是什么意思？
到底大家說(shuō)的準(zhǔn)確不準(zhǔn)確呢？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文就知道了。
（設(shè)計(jì)意圖：我從中國(guó)的優(yōu)美而又神奇的文字導(dǎo)入，舉幾個(gè)文字與字詞的例子，咬文嚼字中讓學(xué)生感受到漢字的魅力，從而對(duì)文字的推敲產(chǎn)生興趣。同時(shí)也滲透了一種方法，為下文理解賈島推敲文字奠定基礎(chǔ)。）
二、 組塊教學(xué)，復(fù)述大意
出示一組詞（幻燈片出示）
皎潔 沉睡 妥帖 吟哦 闖進(jìn) 寬恕 很有興致地思索 連連點(diǎn)頭
1、指名讀，教師相機(jī)正音。
2、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能用上這些詞組，說(shuō)一說(shuō)《推敲》這個(gè)故事的主要內(nèi)容嗎？
3、學(xué)會(huì)了生字新詞，掌握了故事大意，這是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的第一步。叫做“走近”（板書(shū)）。但這還不夠，讀書(shū)還要“走進(jìn)”（板書(shū)）今天這節(jié)課，我們將跟隨賈島的腳步，深入地學(xué)習(xí)課文，“走進(jìn)”他的求真、執(zhí)著。板書(shū)：走進(jìn)。
（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生根據(jù)提示的詞組，練說(shuō)這個(gè)故事，不僅讓學(xué)生再次回顧課文內(nèi)容，以便留下深刻的印象，而且從部分到整體，輔助學(xué)生整體把握故事情節(jié)，培養(yǎng)語(yǔ)感，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力和概括能力。）