北師大小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)第五單元智謀教案
2.出示課題：《草帽計(jì)》，師點(diǎn)出“計(jì)”，組詞：計(jì)劃、計(jì)算、計(jì)謀、計(jì)策。問(wèn)：什么叫“草帽計(jì)”？（利用草帽設(shè)計(jì)的計(jì)謀。）
3.你知道這個(gè)草帽記是誰(shuí)想出來(lái)的嗎？（賀龍）你對(duì)賀龍了解多少？交流資料
簡(jiǎn)介賀龍：
原名賀文常，字云卿。湖南省桑植縣人。一九一四年加入孫中山領(lǐng)導(dǎo)的中華革命黨。一九二七年參加領(lǐng)導(dǎo)南昌起義，任起義軍總指揮，同年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。在長(zhǎng)征中擔(dān)任紅二方面軍總指揮。一九五五年被授予元帥軍銜。“文化大革命”中遭迫害致死。
二、初讀課文
1.自由朗讀課文，自學(xué)生字，讀通課文，回答問(wèn)題。
2.檢查朗讀。指名分節(jié)讀正音。回答問(wèn)題。
三、整體進(jìn)入
1.自由朗讀課文，談?wù)勀阌X得“草帽計(jì)”這個(gè)計(jì)策怎么樣？那賀龍是在怎樣的情況下，又是怎樣使用“草帽計(jì)”的呢？
2.課文中也有一句話寫了“草帽計(jì)”怎么樣，請(qǐng)你用直線劃出來(lái)，并讀好它。
3.出示：賀龍的“草帽計(jì)”真神。 師點(diǎn)出“神”，請(qǐng)同學(xué)查字典解釋“神”。（不平凡的，特別高超的）
4.課文中從哪些語(yǔ)句中看出賀龍的“草帽記”真神呢？請(qǐng)同學(xué)分別從——賀龍、紅軍、敵機(jī)、白軍這幾個(gè)角度來(lái)考慮。在書上找找圈圈劃劃，分小組討論。
5、交流：
1)賀龍：
★賀龍仔細(xì)觀察了地形，然后命令全體指戰(zhàn)員把草帽隨手扔掉。（“仔細(xì)觀察地形”看出賀龍的指揮才能，從他作出的命令看出他胸有成竹。）
★賀龍笑了笑，指揮部隊(duì)迅速轉(zhuǎn)移。（“笑了笑”一詞傳神地寫出當(dāng)時(shí)賀龍同志對(duì)自己的巧計(jì)有充分的把握。
2)紅軍：
★紅軍戰(zhàn)士雖然都戴著畫有紅五星的草帽，還是熱得汗流浹背。（為下文賀龍實(shí)施“草帽計(jì)”作了鋪墊。）
★戰(zhàn)士們感到很奇怪，但還是服從命令，把草帽丟在路邊。（一是紅軍訓(xùn)練有素，服從命令。二是對(duì)自己的指揮員絕對(duì)得信任，按照命令去做定會(huì)勝利。）
★頓時(shí)，紅軍的草帽凌亂地扔了一地。（“凌亂”的反義詞是什么？整齊。“凌亂”一詞寫出當(dāng)時(shí)紅軍戰(zhàn)士對(duì)賀龍的命令執(zhí)行得很好。誘敵：讓敵人以為是紅軍逃跑時(shí)扔下的。）
3)敵機(jī)：
★走著，走著，忽然敵機(jī)來(lái)了。（“忽然”一詞寫出敵機(jī)盯得很緊，來(lái)去無(wú)常，形勢(shì)對(duì)紅軍非常不利。）
★敵機(jī)飛了好幾圈，沒有發(fā)現(xiàn)紅軍的蹤影，便飛走了。（說(shuō)明紅軍隱蔽得好，這是一支具有服從命令聽指揮的素質(zhì)良好的軍隊(duì)。）
★敵機(jī)發(fā)現(xiàn)了戴著紅五星草帽的部隊(duì)，立刻呼嘯著俯沖下來(lái)，一陣狂轟濫炸，把白軍炸得死的死，傷的傷，叫苦連天。（敵人完全沒有意識(shí)到自己中計(jì)。）
4)白軍：
★不一會(huì)兒，偵察員跑來(lái)報(bào)告：“有一個(gè)團(tuán)的白軍趕上來(lái)了。”（“一個(gè)團(tuán)”說(shuō)明敵人兵力之多。“趕上來(lái)了”說(shuō)明敵人來(lái)的速度之快。這給正在行軍的紅軍帶來(lái)威脅，眼看一場(chǎng)“遭遇戰(zhàn)”不可避免。在這樣的情況下，賀龍同志指揮若定，充分看出他的堅(jiān)毅果斷。）