《生死攸關(guān)的燭光》教學(xué)設(shè)計及反思
教學(xué)目標(biāo):
1.有感情地朗讀課文，了解法國一家母子三人機(jī)智、勇敢地保護(hù)情報的過程。
2.通過對人物語言、動作、神情、心理活動等的閱讀，感受伯瑞德夫人一家在危急關(guān)頭與敵人作斗爭時的機(jī)智、勇敢和鎮(zhèn)靜，體會法國人民的崇高愛國主義精神。
3.培養(yǎng)學(xué)生合作能力及表現(xiàn)能力。
4、結(jié)合課文內(nèi)容理解生死攸關(guān)含義。
學(xué)情簡析：
課文講述的是第二次世界大戰(zhàn)期間，法國一家母子三人機(jī)智、勇敢地保護(hù)裝有情報的半截蠟燭的事跡，歌頌了法國人民崇高的愛國主義精神。全文共7個自然段，按記敘順序分為兩部分內(nèi)容。作者首先概括地介紹了伯瑞德母子三人參加了秘密情報的傳遞工作，以及他們保護(hù)情報采用的方法；接著詳細(xì)介紹了伯瑞德母子三人怎樣想盡辦法、機(jī)智勇敢的保護(hù)裝有情報的半截蠟燭，最終使情報安然無恙的保存下來。
教具準(zhǔn)備： 多媒體課件
教學(xué)重、難點：
體會母子三人語言、深情、活動等所表現(xiàn)出的沉著、機(jī)智、勇敢。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、通過第一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對《生死攸關(guān)的燭光》這篇課文已經(jīng)有了初步的了解，誰來說說課文講了一件什么事？
2、半截蠟燭中藏著絕密的情報，它給伯瑙德夫人一家?guī)砹嗽鯓拥拿\(yùn)呢？默讀3~7小節(jié)，看看故事情節(jié)發(fā)生了幾次令人緊張的變化？
3、文章情節(jié)富有如此曲折的變化，可以用哪些成語來形容？
二、直奔重點，深入學(xué)習(xí) 1.在這危機(jī)關(guān)頭，伯瑙德夫人一家是如何與德軍周旋的呢？
畫出文中描寫伯瑙德夫人一家動作、語言的句子，認(rèn)真讀一讀，說說文中的母子三人給你留下了怎樣的印象？
2、大家概括得很準(zhǔn)確，那么課文中是怎樣進(jìn)行描寫的呢？讓我們首先從伯瑙德夫人說起。
請同學(xué)們各自輕聲讀讀描寫伯瑙德夫人的語句，想想應(yīng)該強(qiáng)調(diào)哪些字詞。
請一位同學(xué)做一個吹的動作，再做輕輕吹的動作。那么為什么要輕輕吹呢？此時此刻她在想些什么呢？
假如你就是伯瑙德夫人，你應(yīng)該怎么說出這句話，作出這個動作呢？指導(dǎo)朗讀。
小結(jié)：盡管情況危急，伯瑙德夫人內(nèi)心十分焦慮，但她還能表現(xiàn)得這么從容、機(jī)智，真是了不起。危機(jī)暫時過去了。但是，輕松的心情沒有持續(xù)多久，蠟燭又被中尉重新點燃，形勢再一次變得嚴(yán)峻起來。時間一分一秒地過去，蠟燭越來越短。真令人擔(dān)心哪！危機(jī)有沒有過去呢？
3、這時兒子雅克（引讀）
他慢慢的站起來、鎮(zhèn)定自若地端起燭臺朝門口走去，你們能知道他站起來前，心里想了些什么？他的做法得到的是中尉厲聲地阻止，此時此刻你有什么感覺？
4、雅克的努力在一次失敗，情況已經(jīng)到了萬分危急的關(guān)頭。伯瑙德夫人一家的心都被揪緊了。課文是怎樣描寫這種緊張的情節(jié)的呢？
5、在半截蠟燭即將熄滅之際，伯瑙德夫人的小女兒——只有10歲杰奎琳勇敢地站了起來。她是怎么做的？這是她又在想些什么呢？
她的要求被拒絕嗎？故事的結(jié)果怎樣，你能用一個成語來概括嗎？
分角色朗讀課文
四、升華主題
1、小女兒的機(jī)智終于保住了絕密情報，情報站沒有遭到破壞，他們一家也得救了。想像一下，敵人走后，母子三人會說些什么呢？
2、這個一波三折的故事，讓我們感受到一家三口的勇敢機(jī)智，而這種勇敢來自什么呢？