《灰椋鳥》第二課時教案
《灰椋鳥》第二課時教案蘇州市三元實驗小學 陳艷
教學目標:
1,能正確,流利,有感情地朗讀課文.
2,學習和欣賞本課描寫灰椋鳥歸林時,歸林后情景的優美句段,體會作者的思想感情.
教學重點:
讀通讀懂描寫灰椋鳥歸林時和歸林后情景的語句,懂得鳥是人類的朋友,激發學生對鳥類,對大自然的熱愛.
教學準備:
多媒體課件
教學過程:
一,復習導入
昨天我們學習了灰椋鳥的1,2自然段,你所了解的灰椋鳥是什么樣子的 (指名回答:沒什么好看的,因為它尖尖的嘴,灰灰的背,遠遠望去黑乎乎的.出示課件幻燈片2).
二,學習第三,四自然段
作者為什么要寫這樣一種普普通通的鳥 作者只寫了一只灰椋鳥嗎 不,作者寫了一群群灰椋鳥歸林時的情景.灰椋鳥是怎樣歸林的 就讓我們一起走進刺槐林與竹林去看一看.
自讀課文3,4自然段.(出示課件幻燈片3)
誰帶我們去刺槐林與竹林看一看 指名讀第3自然段.
我們驚喜地發現灰椋鳥開始歸林了,灰椋鳥剛開始歸林時是怎樣的場面呢
(指名讀)一開始還是一小群一小群地飛過來,盤旋著,陸續投入刺槐林.沒有幾分鐘,"大部隊"便排空而至,老遠就聽到它們的叫聲.它們大都是整群整群地列隊飛行.有的排成數百米長的長隊,有的圍成一個巨大的橢圓形,一批一批,浩浩蕩蕩地從我們頭頂飛過.(出示幻燈4)
能說說你感受到了什么嗎 (很壯觀)(板書:壯觀)
從哪些地方你感受到了壯觀 用朗讀告訴我們.
突出"沒有幾分鐘",灰椋鳥歸林的速度快,鳥兒很多.
突出"大部隊",體會鳥兒多.
突出"老遠就聽到它們的叫聲",體會鳥兒歸林時的聲響,鳥多.
突出"整群整群",體會鳥多.
突出"數百米長的長隊","巨大的橢圓形","一批一批","浩浩蕩蕩"體會鳥很多.
你已經完全感受到灰椋鳥歸林時的壯觀場景了.
誰再來試一試,把灰椋鳥的多和壯觀展現在我們面前.
指名一生讀,其余同學閉上眼,用心去感受一下,睜開眼,抬起頭,你看到了什么 (天空密密麻麻的灰椋鳥,它們似乎推開了空中的一切過來了)這就是課文中所說的——排空而至,出示幻燈片5,誰來讀讀這個詞,看圖體會排空而至的那種壯觀氣勢(指讀,齊讀) .
誰來把這個句子讀給大家聽聽 (返回幻燈片4)指名讀,齊讀.
難怪說它們大部隊—— "排空而至",灰椋鳥歸林的場面是何等的壯觀啊!
鳥兒們終于回來了,它們的心情如何 它們會在講些什么呢 指名說說.你說得真好.你感受到了什么 (鳥兒們很歡快)作者也感受到了歡快,引讀,先回來的鳥在林內不停地鳴叫,好象……又像……(出示幻燈片6)圍繞課文內容造句,鳥兒們好象在……又像在……
讓我們再次感受鳥兒們的歡快吧!齊讀"先回來的鳥……與熟悉的伙伴匯合."
老師仿佛聽到了一群活潑可愛的灰椋鳥在歡快地鳴叫,感覺到你們已經融入到這快樂的大家庭里去了,這可真是一副壯觀,歡快的歸林圖.
喜歡第4自然段的同學請你們走進林中一起回味.
四,學習第五自然段
1,剛才我們隨著作者親眼目睹了灰椋鳥歸林時的壯觀場面,真使我們意猶未盡,可是夕陽已漸漸西沉,晚霞映紅了天空,也映紅了刺槐林和竹林,此時林中又是怎樣一幅畫面 自由朗讀課文第五自然段.
2,學生自學
3,全班交流
整個刺槐林和竹林成了一個天然的俱樂部.你從哪兒可以看出像個俱樂部呢 (出示幻燈片7)
(1)(相機出示)"天上的鳥越來越少了……在翩翩起舞哇!"
你為什么喜歡這句呢 (將灰椋鳥比作了少女)