《愛如茉莉》教案3
2、下面，就請(qǐng)同學(xué)們默讀課文的6-17小節(jié)，找出使你感動(dòng)的細(xì)節(jié)，用“－”畫出來。
五、小組交流
請(qǐng)同學(xué)們選擇一個(gè)最感動(dòng)你的細(xì)節(jié)，讀給你的同伴聽。注意：要讀出你的感情，讀出你的感動(dòng)。
六、全班對(duì)話
細(xì)節(jié)1：第二天早晨，媽媽用虛弱的聲音對(duì)我說：“映兒，本來我答應(yīng)今天包餃子給你爸爸吃，現(xiàn)在看來不行了。你呆會(huì)兒就買點(diǎn)現(xiàn)成的餃子煮給你爸吃。記住，要等他吃完了再告訴他我進(jìn)了醫(yī)院，不然他會(huì)吃不下去的。”
【學(xué)習(xí)方法】抓住“虛弱”，指導(dǎo)誦讀。
【主要問題】
師：能這樣大聲地讀嗎？為什么？
【小結(jié)】
師：普通的餃子，平凡的小事，看上去是那么的平淡無奇，卻飽含著媽媽對(duì)爸爸真切的愛。
細(xì)節(jié)2：然而，爸爸沒有吃我買的餃子，也沒有聽我花盡心思編的謊話，便直奔醫(yī)院。
【學(xué)習(xí)方法】抓住“奔”，想象畫面。
【主要問題】
師：文章的細(xì)節(jié)就像電影中的特寫鏡頭，下面就請(qǐng)同學(xué)們張開想象的翅膀，想象爸爸“直奔”醫(yī)院時(shí)是怎樣的一幅情景？你能感受到爸爸當(dāng)時(shí)是什么樣的心情？
【小結(jié)】
師：愛是什么，愛就是這份默默的關(guān)心和牽掛。
細(xì)節(jié)3：似乎是我驚醒了爸爸。他睡眼蒙眬地抬起頭，輕輕放下媽媽的手，然后躡手躡腳地走到門邊，把我拉了出去。
【學(xué)習(xí)方法】從“輕輕”和“躡手躡腳”這樣的細(xì)節(jié)中，體會(huì)爸爸的細(xì)膩，
【主要問題】
師：讀一讀這段話，哪個(gè)詞語，或者哪個(gè)動(dòng)作大動(dòng)了你？
【小結(jié)】
師：愛是一堆細(xì)節(jié)，從這堆細(xì)節(jié)中，我們感受到了爸爸對(duì)媽媽的愛，就像那素雅潔白的茉莉花瓣，細(xì)膩而柔美。
細(xì)節(jié)4：一天清晨，我按照爸爸的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。當(dāng)我推開病房的門，不禁怔住了：媽媽睡在病床上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了。初升的陽光從窗外悄悄地探了進(jìn)來，輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是他們靜謐美好，一切都浸潤(rùn)再生命的芬芳與光澤里。
【學(xué)習(xí)方法】以問促讀，以讀代講。
【主要問題】
師：字詞知冷暖，文字是有溫度的，你從這段話中的哪些詞語能夠感受到愛的溫度？請(qǐng)通過朗讀把這份感動(dòng)表現(xiàn)出來。
【小結(jié)】
師：讀書要注意前后聯(lián)系，如果把媽媽說的話和爸爸說的話放在一起對(duì)照著讀，你一定會(huì)有更多的感受。
細(xì)節(jié)5：爸爸邊打哈欠邊說：“我夜里睡得沉，你媽媽有事又不肯叫醒我，這樣睡，她一動(dòng)我就驚醒了。”/“你爸爸伏在床邊睡著了，我怕驚動(dòng)他不敢動(dòng)。不知不覺，手腳都麻木了。”
【學(xué)習(xí)方法】前后對(duì)比，讀中感悟。
【主要問題】
師：爸爸真的睡著了嗎？從哪里可以知道？
師：媽媽真的睡著了嗎？又從哪里可以知道？
師：他們既然都沒有睡著，卻為什么都要讓對(duì)方知道自己睡著了呢？
【小結(jié)】
師：真愛無言，大愛無聲，就讓我們默默地聆聽，用心感受這份茉莉般的愛。
七、用心讀圖
1、同學(xué)書讀書讀得都很認(rèn)真，書中有一幅插圖也很感人，你們用心讀了嗎？
2、用心讀圖，說出自己的感受。
八、感悟升華
1、讀一讀文中的句子：病房里，那簇茉莉顯得更加潔白純凈。它送來的縷縷幽香，裊裊地鉆到我們的心中。
2、體會(huì)“鉆”在句中的意思。
3、指導(dǎo)朗讀。
4、小結(jié)：父母的愛，愛得深沉，愛得久遠(yuǎn)。就像那茉莉，幽香縷縷，綿綿不絕，深深感動(dòng)著我們。