艾滋病小斗士（第二課時）
一、教學(xué)要求：
1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。
2、理解“挺”“坦然”中所飽含的深刻含義。
3、感受小恩科西與病魔與偏見作斗爭的頑強(qiáng)意志。科學(xué)認(rèn)識艾滋病，關(guān)愛艾滋病患者。
二、教學(xué)過程：
（一）談話導(dǎo)入
1、師： 2001年6月1日，正當(dāng)全世界兒童歡慶節(jié)日的時刻，一位12歲的名叫恩科西的南非兒童去世了，他的死，引起了世界上許多人的關(guān)注。
2、（出示：聯(lián)合國秘書長安南感嘆：人類與艾滋病斗爭失去了一個勇敢的聲音，世界失去了一位同艾滋病頑強(qiáng)抗?fàn)幍男《肥俊＃⿵陌材系脑捴校隳荏w會到什么？
3、今天，就讓我們一起走近恩科西，去了解他不平凡的人生。
4、請同學(xué)們認(rèn)真讀課文2、3小節(jié)，體會恩科西從一出生就有哪些與其他兒童不同的遭遇？
（二）了解恩科西的命運(yùn)，感悟不幸。
1、自由輕聲讀課文
2、交流體會
（1）1989年，恩科西一出生就攜帶艾滋病病毒，不久母親又被艾滋病奪去了生命。（無辜、可憐）
（2）在南非，每天都有近200名攜帶艾滋病病毒的嬰兒降生，這些孩子中有四分之一活不到自己的第二個生日。（不幸）
3、小結(jié)：南非，一個占全球人口百分之十的民族，卻有著百分之六十的艾滋病病毒的感染者，僅2005年，就有240萬人死于艾滋病，他成為了一個因艾滋病而瀕臨死亡的民族。面對可怕的艾滋病，小恩科西是無辜的也是不幸的，但值得慶幸的是在小恩科西在兩歲時，被白人母親收養(yǎng)，當(dāng)時醫(yī)生告訴母親，這個孩子最多只能活六個星期，可是……
（三）走近恩科西 感悟“頑強(qiáng)”
1、（出示：小恩科西的生命力也許是南非所有患艾滋病的孩子中最強(qiáng)的，他竟然一直挺到了上學(xué)的年齡。）請同學(xué)們再次讀第三小節(jié)并找到這句話。
（1）讀了這句話，你體會到了什么？
（2）“挺”是什么意思？能換成“堅持”“撐著”么？從這個字從你能體會到恩科西是一個怎樣的孩子？
（3）“竟然”一詞說明了什么？
2、小結(jié)：正是憑借著驚人的毅力和頑強(qiáng)的斗志，與病魔作斗爭，小恩科西一直活到2001年，使他成為世界上患艾滋病生存時間最長的人。（完成板書：與病魔斗）
3、師：9歲那年，按照我們普通的孩子都要上學(xué)了，可恩科西能這樣順利地進(jìn)學(xué)校嗎？齊聲讀課文第四小節(jié)。
4、師：想想這些反對恩科西上學(xué)的老師、學(xué)生和家長們會說些什么？會怎么做？
5、從他們的這些言行舉止中看出他們的內(nèi)心是怎樣的？（害怕、恐慌）
6、他們?yōu)槭裁茨敲春ε拢绱朔磳δ兀浚o知，偏見）
7、小結(jié)：恩科西報名上學(xué)非旦沒有得到應(yīng)有的同情和關(guān)愛，反而到歧視和打擊，他不但要與病魔作斗爭，還要與人們的偏見、無知作斗爭。（完成板書：與偏見斗）讓我們一起齊讀課文2-4小節(jié)，一起來感受這位與病魔、與偏見作斗爭的恩科西吧！
（四）學(xué)習(xí)恩科西 坦然面對
1、師引讀：上學(xué)后的恩科西更加虛弱了……隨時……他得知自己的病情后，不是……而是……他一邊……一邊……，他曾經(jīng)應(yīng)邀到美國出席艾滋病研討會，用纖弱的聲音不斷向全世界呼吁……
2、一般人，面對一些“災(zāi)難”比如車禍，疾病，可能會怎么樣？用文中的一個詞就是——（悲觀消沉）
3、恩科西得知自己的病情后又是怎樣面對的？
（1）“坦然”是什么意思？
（2）坦然面對生活的恩科西會怎么做？