14、高爾基和他的兒子 教案
4、提煉5段。
1、俗話說得好“春色滿園關不住�！边@盛開的鮮花一定吸引了路過此地的小島上的居民和游人�？吹竭@滿園的春色，他們又會說些什么呢？
3、聽到人們這樣的議論，可想而知，作為父親的高爾基一定更高興。為他的兒子給居民們帶來快樂而自豪。
5、引述：此刻高爾基的心頭充滿了溫情，心里有說不出的高興，因為——因為——還因為——【投影出示】給予是一種快樂，得到是一種幸福。
6、讓我們一起飽含深情地讀一讀第5自然段。
7、小結：從栽花賞花里，我們體會到高爾基的兒子對爸爸深深的——（期待學生回答：愛），同時，高爾基也很愛自己的兒子，這就叫做——（期待學生回答：父子情深）。
過度：課文不單講了父子之間的親子之愛，還通過寫信教子這件事讓我們感受這位父親崇高偉大的愛。：
（4）過渡：因為課文不單寫高爾基愛兒子，也寫了—所以課題是——（要求讀好題目，讓師感受父子情深）。
我們可以閉上眼想象一下：傍晚，天邊燃起了晚霞，高爾基坐在院子里，看到兒子種下的那些花兒，開得那么艷麗，高爾基該是怎樣的高興��！在這段描寫中，景色是美的，高爾基的心情是高興的，從中顯示出的高爾基的兒子的心靈是美好的。這一切美好的東西，多能打動人心�。「郀柣膬鹤硬粌H給高爾基留下了美好的東西，也給我們帶來了美好的感受！快樂，不單單屬于當初在島上載花的高爾基的兒子，也不僅僅屬于高爾基，每個知道這個故事的人都應該感到生活的美好和快樂，并且也由此深深體會到：給別人快樂，自己就會更快樂
四、品讀書信，感悟父親的真愛
1、過渡：高爾基看到這些美麗的花兒，除了心里又說不出的高興，還有許許多多的感想，于是，他把這些感想寫在給遠方兒子的信里，我們一起讀讀這封信。
【投影出示】高爾基給兒子的信。（用書信的格式）
師：這封信內容比較深，不容易懂，大家一起來想想弄懂它的辦法，好不好？
3、自學
師：同學們想的辦法都很好，那么下面就先請大家獨立思考，認真讀，仔細想：你讀明白了什么？還有什么不懂，在不懂處打上問號）
生：（充分自由讀，認真思考，仔細圈畫）
4、交流，先讓學生質疑
師：你能通過朗讀把你理解的意思表達出來嗎？
師：那么你們認為還可以在什么情況下留給別人哪些美好的東西呢？
你們也給過別人美好的東西嗎？
要是你無論在什么時候，不僅僅在 ，什么地方，不僅僅在 ，留給人們的、不僅僅是 ，都是美好的東西，不僅僅是 ，還有 ，那你的生活該會多么愉快呀！
師：真好！生活中，一句祝福的話，一次無私的幫助，甚至一個安慰的眼神，只要是真誠的付出，都是在給別人留下美好的東西，都會讓我們感到別人是多么需要我們！因此，課文這么說——（引讀）
生：（讀8、9自然段）
師：（出示兩句話：
“給”永遠比“拿”愉快。