師：我們默讀4-8節，看看嫦娥，又給你留下什么印象。生讀書。勾畫圈點。生：嫦娥是一個美麗善良的人。我來讀一讀這一段接濟一段生：我也覺得是這樣的。我也想讀一讀。師：看來，你們很善于從文中找到直接評價嫦娥的語言。...

一、教材分析《嫦娥奔月》以傳統的神話故事為依托，主要講美麗善良的嫦娥為了老百姓不受害，不讓奸詐之人成仙稱霸，吞下了長生不老藥升天成仙，從此夫妻分離的感人故事。...

活動目標：1、欣賞《嫦娥奔月》這個古老的神話傳說。2、讓幼兒發揮自己的想象來表現嫦娥。3、運用銀線筆在黑卡上勾勒輪廓線、油畫棒涂色的方式作畫。4、能表現出嫦娥的發飾、衣飾及動態特征。...

一，照樣子，寫詞語飄飄悠悠碧藍碧藍二、按要求寫句子。1、嫦娥心里想，讓這樣的人吃了長生不老藥，不是要害更多的人嗎？（改為陳述句）2、老百姓實在無法生活下去了。（改為反問句）3、后羿為老百姓除了害。大伙兒都很敬重后羿。...

【學習目標】1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課生字，理解由生字組成的詞語。3.感受嫦娥心地善良、舍己為民的品質。【學習重難點】1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.感受嫦娥心地善良、舍己為民的品質。...

教學要求：1、確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。2、會9個生字，綠線中的7個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、理解課文內容，能給課文分段，并歸納段落大意。...

在祖國久遠豐厚的傳統文化中，在百姓民眾口耳相傳的接力暈染中，神話傳說是其中頗能給人溫暖、給人力量、叫人感動的一種。《嫦娥奔月》（蘇教版第9冊）就是這樣一個古老卻又讓人久久不能忘懷的故事。...

教材分析：嫦娥奔月是蘇教版五年級上冊第三單元的一篇課文，這是一篇中國古代神話故事。主要是講善良的嫦娥為了鄉親們不受害，吞下仙藥升天成仙的故事。...

《嫦娥奔月》課堂實錄片斷板書課題，范讀課題。（嫦娥奔月、四聲）下有異議，念第一聲。哦，不同的意見？那到底應該念什么呢？我們首先要弄清楚兩個音的不同意思。學生拿出字典查。...

教學目標：1. 有感情朗讀課文。2. 借助課文具體語言文字，領略課文的意境美，感受嫦娥的心地善良，舍己為人的品質。教學過程：（一）復習導入。（二）精讀課文第一段。1.指名讀第一段。2.同學們，說說讀了這一段，你知道了什么。...

教學要求：1、確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。2、會9個生字，綠線中的7個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、理解課文內容，能給課文分段，并歸納段落大意。...

知識目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。能力目標：精讀課文，感受課文的意境美，感受嫦娥的心地善良、為民造福的品質。情感目標：學習嫦娥心地善良、為民造福的品質。培養正確的價值觀、人生觀。...

備課心語：當我看到《嫦娥奔月》這個課題時，立馬產生了一個疑惑：這個故事學生太熟悉了，為什么還要編入五年級的語文教材？難道僅僅只是起一個教材的引領作用？深入教材之后，我把自己的教學主要立足于讓學生體會、感受故事的美,從而知道...

教學要求：1、確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。2、會9個生字，綠線中的7個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、理解課文內容，能給課文分段，并歸納段落大意。...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：95| by: xuyanda ] 我教《嫦娥奔月》《嫦娥奔月》是蘇教版國標本五上的一篇課文，課文將“后羿射日”“嫦娥奔月”“中秋節的由來”這三個小故事統領在一起，給我們講述了嫦娥奔月的前因后果。...