黃鶴樓送別教案
出示句子：暮春三月，長江邊煙霧迷蒙，繁花似錦，年輕的李白正在黃鶴樓上為大詩人孟浩然餞行。
什么是餞行？（可見李白對這次送行是多么重視啊！我們再來有感情地讀好這句話。）
3、在美麗的春景中，老朋友要分離了，也許以后再也不會相見，此時此刻他們的心情如何呢？
學(xué)生一：我覺得李白和孟浩然彼此都很難過。
學(xué)生二：我覺得一對好朋友就要分開，他們都很舍不得，都不愿意分開。（你們真懂這兩位詩人的心啊，用文中一個詞來說就是“依依惜別”。板書：依依惜別。）
出示句子：李白和孟浩然一會兒仰望藍天白云，一會兒遠眺江上景色，都有意不去觸動藏在心底的依依惜別之情。
誰來用朗讀表達這份難舍的情意？
學(xué)生一朗讀：難過得不知道說什么好。一會兒……一會兒……，誰還能讀得更難過，更舍不得？
學(xué)生二朗讀：一個離別，一個送別，多么依依不舍啊。
離別是他們心底最柔弱的弦，面對遙遙無期的再次會面，他們誰都不忍心去觸動。我們一起把這依依惜別之情讀出來。
4、離愁別緒在心底，而情難啟，而口難開，可有些話總得說出口，聽一聽兩位大詩人是怎樣話別的？（聽錄音）
出示句子：“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的詩篇譽滿天下。自從我結(jié)識了您，就一直把您當(dāng)作我的兄長和老師。今天您就要順江東下，前往揚州，不知我們何日才能再見面，就請您滿飲此杯吧！”“王勃說得好：‘海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。’我們雖然暫時分別了，我們的友誼卻像這長江的波濤永世不絕。”
你能用表演來傳達這份依依惜別之情？先把兩個人說的話讀通順，然后配上動作，自己在下面練習(xí)表演，開始。
下面我們要招聘小演員了，誰想演李白？
學(xué)生一：你想演李白，那請你讀一下李白的話，大家認(rèn)真聽，我們來評評看，是不是合格？（學(xué)生讀）
學(xué)生評價：（好，你為什么用這種語氣讀？不好，為什么？你能讀得比他好嗎？）（確定小演員）
下面來挑選演孟浩然的同學(xué)，讀了孟浩然的話，從中你感受到了什么？
學(xué)生一：感受到了李白和孟浩然雖然暫時分別了，但是友誼卻像這長江的波濤永世不絕。（“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是什么意思？你還感受到什么？）
學(xué)生二：感受到了孟浩然如同一位兄長和老師，勸慰李白不要因為離別而難過。
誰來把孟浩然的話讀好？指名讀（確定小演員）
現(xiàn)在我們請兩位同學(xué)上臺，這樣，你們先練一遍，其他同學(xué)站起來，找到自己的好搭檔也來練一練。如果沒有搭檔就坐在座位上自己練習(xí)。
表演前，下面的同學(xué)有什么寶貴經(jīng)驗要告訴這兩位同學(xué)？給他們指點一下。
開始表演。
生活中突然就要失去一個良師，一個益友，一個兄長，一個知音了，李白能不難過，能不傷神嗎？一齊讀（“孟夫子，……滿飲此杯吧！”）
還沒分別呢，李白就擔(dān)心哪天才能再見，就期盼何日才能重逢。對于這次分別，他是多么的不舍呀！再讀（“孟夫子，……滿飲此杯吧！”）
真是蘭舟未發(fā)已盼君回呀，面對友人的道白，面對故人的深情，孟夫子感動極了，他接過酒杯，一飲而盡，隨后安慰起自己的好兄弟。齊讀（“王勃說得好：‘海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。’我們雖然暫時分別了，我們的友誼卻像這長江的波濤永世不絕。”）