黃鶴樓送別教案
出示句子:暮春三月,長江邊煙霧迷蒙,繁花似錦,年輕的李白正在黃鶴樓上為大詩人孟浩然餞行。
什么是餞行?(可見李白對這次送行是多么重視啊!我們再來有感情地讀好這句話。)
3、在美麗的春景中,老朋友要分離了,也許以后再也不會相見,此時此刻他們的心情如何呢?
學(xué)生一:我覺得李白和孟浩然彼此都很難過。
學(xué)生二:我覺得一對好朋友就要分開,他們都很舍不得,都不愿意分開。(你們真懂這兩位詩人的心啊,用文中一個詞來說就是“依依惜別”。板書:依依惜別。)
出示句子:李白和孟浩然一會兒仰望藍天白云,一會兒遠眺江上景色,都有意不去觸動藏在心底的依依惜別之情。
誰來用朗讀表達這份難舍的情意?
學(xué)生一朗讀:難過得不知道說什么好。一會兒……一會兒……,誰還能讀得更難過,更舍不得?
學(xué)生二朗讀:一個離別,一個送別,多么依依不舍啊。
離別是他們心底最柔弱的弦,面對遙遙無期的再次會面,他們誰都不忍心去觸動。我們一起把這依依惜別之情讀出來。
4、離愁別緒在心底,而情難啟,而口難開,可有些話總得說出口,聽一聽兩位大詩人是怎樣話別的?(聽錄音)
出示句子:“孟夫子,您的人品令人敬仰,您的詩篇譽滿天下。自從我結(jié)識了您,就一直把您當(dāng)作我的兄長和老師。今天您就要順江東下,前往揚州,不知我們何日才能再見面,就請您滿飲此杯吧!”“王勃說得好:‘海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。’我們雖然暫時分別了,我們的友誼卻像這長江的波濤永世不絕。”
你能用表演來傳達這份依依惜別之情?先把兩個人說的話讀通順,然后配上動作,自己在下面練習(xí)表演,開始。
下面我們要招聘小演員了,誰想演李白?
學(xué)生一:你想演李白,那請你讀一下李白的話,大家認(rèn)真聽,我們來評評看,是不是合格?(學(xué)生讀)
學(xué)生評價:(好,你為什么用這種語氣讀?不好,為什么?你能讀得比他好嗎?)(確定小演員)
下面來挑選演孟浩然的同學(xué),讀了孟浩然的話,從中你感受到了什么?
學(xué)生一:感受到了李白和孟浩然雖然暫時分別了,但是友誼卻像這長江的波濤永世不絕。(“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”是什么意思?你還感受到什么?)
學(xué)生二:感受到了孟浩然如同一位兄長和老師,勸慰李白不要因為離別而難過。
誰來把孟浩然的話讀好?指名讀(確定小演員)
現(xiàn)在我們請兩位同學(xué)上臺,這樣,你們先練一遍,其他同學(xué)站起來,找到自己的好搭檔也來練一練。如果沒有搭檔就坐在座位上自己練習(xí)。
表演前,下面的同學(xué)有什么寶貴經(jīng)驗要告訴這兩位同學(xué)?給他們指點一下。
開始表演。
生活中突然就要失去一個良師,一個益友,一個兄長,一個知音了,李白能不難過,能不傷神嗎?一齊讀(“孟夫子,……滿飲此杯吧!”)
還沒分別呢,李白就擔(dān)心哪天才能再見,就期盼何日才能重逢。對于這次分別,他是多么的不舍呀!再讀(“孟夫子,……滿飲此杯吧!”)
真是蘭舟未發(fā)已盼君回呀,面對友人的道白,面對故人的深情,孟夫子感動極了,他接過酒杯,一飲而盡,隨后安慰起自己的好兄弟。齊讀(“王勃說得好:‘海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。’我們雖然暫時分別了,我們的友誼卻像這長江的波濤永世不絕。”)