15埃及的金字塔教學(xué)設(shè)計(jì)
出示詞語：宏偉 精巧 輪廓 智慧 結(jié)晶 巍然屹立 傲對碧空 烈日曝曬 舉世聞名 摩天大廈
生讀，齊讀。
2.你能用上一、兩個(gè)詞語說一句話描繪你印象中的金字塔嗎？（相機(jī)板書：宏偉、精巧）
3.現(xiàn)在這座金字塔矗立在起伏的黃沙之中已經(jīng)有四五千年的歷史了。（出示句子引讀）
生讀：它們是埃及的象征，是古埃及人民智慧的結(jié)晶。質(zhì)疑。（板書：智慧的結(jié)晶建造）
4.是啊，為什么金字塔是古埃及人民智慧的結(jié)晶呢？（板書：？）如此宏偉而精巧的金字塔是如何建造的呢？這節(jié)課讓我們一起繼續(xù)探秘，瞻仰金字塔的宏偉精巧，贊嘆埃及人民的偉大智慧。
二、感受金字塔的外觀宏偉、結(jié)構(gòu)精巧。
孩子們，現(xiàn)在我們就站在胡夫金字塔下。讓我們仰望這座金字塔，手摸巨石感受金字塔的宏偉精巧。自由朗讀第三節(jié)，用橫線畫出寫金字塔外觀宏偉的句子，用波浪線畫出寫結(jié)構(gòu)精巧的句子。想想課文是怎樣寫具體宏偉精巧的，請寫出你的獨(dú)特感受。
（一）金字塔的外觀宏偉
1、指名讀外觀宏偉的句子。（投影出示）
2、討論交流具體感受外觀的宏偉。
塔高：“這座金字塔高146米多，相當(dāng)于40層高的摩天大廈。”
預(yù)設(shè)（如果我把這句話改成：這座金字塔很高很高。和原文相比，哪句話的表達(dá)效果好？）
指導(dǎo)學(xué)生抓住數(shù)字感受塔的宏偉。指導(dǎo)讀出驚嘆。這種方法就是列數(shù)字。（板書：列數(shù)字）
指導(dǎo)抓住詞語“摩天大廈”，先了解摩在字典里的三種解釋（大屏幕出示）摩：1、摩擦；2、接近；3、研究、切磋。你認(rèn)為在這里應(yīng)該選第幾種解釋？（第二種）那摩天大廈這個(gè)詞的意思呢？（快要接近天的大樓）更準(zhǔn)確的表達(dá)（形容大樓非常高），接著可以讓學(xué)生聯(lián)系教學(xué)大樓的層數(shù)，具體感受金字塔相當(dāng)于幾個(gè)教學(xué)大樓那么高，讓學(xué)生真切地感受到了大樓的高度。像這樣的說明方法就叫作比較。（板書：作比較）
是啊，為了把金字塔的高表現(xiàn)出來，作者不光列舉了具體的數(shù)字，還用我們熟悉的事物作比較，使遙遠(yuǎn)而陌生的金字塔離我們近了，有了一種觸手可及的感覺，像這樣的方法就叫列數(shù)字，作比較，讓我們再讀這句話，感受這樣寫的妙處。（齊讀）
周長：繞金字塔一周，差不多要走1千米的路程。（出示課件）
金字塔四邊的邊長大概是多少米？面積大概是62500平方米，這相當(dāng)于11 個(gè)我們學(xué)校的操場。（老師這兒也用了什么說明方法）
石塊：塔身由230萬塊巨石砌成……需要60萬個(gè)車皮。
同學(xué)們，本身冷冰冰的數(shù)字，卻讓我們感受了金字塔的宏偉，這就是列數(shù)字這種方法的魅力。課文中還有這樣的例子嗎？
出示題目：算一算：（1）、這些巨石如果用一列擁有30節(jié)車皮的火車來運(yùn)，大約要拉多少趟？（2）、僅這一座胡夫金字塔所需要的石料有多重？
問：作者為什么要加上這些說明，而不直接說石塊有多少有多重呢？這樣寫對我們讀者有什么幫助？（更加清楚地了解石塊的多石塊的重，這種說明方法還是——作比較列數(shù)字，是為了突出說明石塊的重量數(shù)量，感知石塊的多）