A版五年級語文下冊全冊教案
3. 激發(fā)課外閱讀的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國古代文化的情感.學(xué) 習(xí)重 點(diǎn)讓學(xué)生了解《惠崇春江曉景》這首詩詩句的意思，能夠描述兩首詩所描繪的場景，體會詩人的心情，并熟讀成誦. 過 程 與 方 法 教 師 活 動一、介紹背景，導(dǎo)入新課 1.惠崇是北宋著名的畫家，善于畫鵝、鴨等小動物。 二、復(fù)習(xí)學(xué)法 三、自主學(xué)習(xí)，深入探究1.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀（字音、停頓、語調(diào)、語速等）
3.詩人從哪些景物感受到春天就要來了？ （桃花剛開，鴨子戲水，蔞蒿長勢很旺，鮮嫩的蘆芽從土里鉆出。） 4.詩的最后一句是畫面上的景物嗎？ （不是，是作者依據(jù)畫面景物展開的想象。）四、小結(jié)
1.讀了這首詩，你從中感受到了什么（作者抓住了畫面上幾枝桃花、嬉戲的鴨子、滿地的蔞蒿、短短的蘆芽，向我們展示了一幅活生生的江南水鄉(xiāng)春景圖。字里行間流露出詩人對春天的喜愛和贊美之情。） 2.“正是河豚欲上時(shí)”從畫面上看得到嗎？（這是作者通過觀察岸上、水面之物所進(jìn)行的聯(lián)想，它在告訴人們：桃花開放、春江水暖、蔞蒿滿地、蘆葦冒尖，也就是河豚洄游產(chǎn)卵繁殖的季節(jié)。） 五、指導(dǎo)有感情地誦讀，背誦古詩。 學(xué) 生 活 動2.邊讀邊想象詩的意境。 （1）認(rèn)識蔞蒿、蘆芽、河豚，減低想象難 蔞蒿：長在河灘的一種野草。 蘆芽：蘆葦?shù)哪垩俊?nbsp; 河豚：味道鮮美但肝臟等部位有劇毒的魚。在近海，每年春天逆江而上，在淡水中產(chǎn)卵。 （2）請學(xué)生用自己的話描繪畫面內(nèi)容作者抓住了畫面上幾枝桃花、嬉戲的鴨子、滿地的蔞蒿、短短的蘆芽，向我們展示了一幅活生生的江南水鄉(xiāng)春景圖。這是作者通過觀察得出的.
板書設(shè)計(jì)3 古詩二首《惠崇春江曉景》桃花嬉戲的鴨子滿地的蔞蒿短短的蘆芽教學(xué)反思 這首詩詩句意思淺顯，學(xué)生看看注釋就能大致讀懂字面的意思。因此，教學(xué)本詩時(shí)，我把重點(diǎn)放在讓學(xué)生對詩中的感悟上，我采用討論的方式進(jìn)行。效果很好。課題語文樂園一教時(shí) (7)學(xué) 習(xí)目 標(biāo)（ 1）.熟讀詞語超市中出現(xiàn)的詞語，懂得詞語的意思，能夠正確地加以運(yùn)用.
（ 2）.體會金鑰匙中的寫作方法，練習(xí)把對景物的感受和想象寫出來。學(xué) 習(xí)重 點(diǎn)鞏固復(fù)習(xí)學(xué)過的生字新詞，積累詞語。體會“金鑰匙”中句子表達(dá)的效果，習(xí)作時(shí)寫出景物的特點(diǎn)。 過 程 與 方 法