一、教案背景1、面向學生：□中學小學2、學科：語文3、課時：兩課時4、學生課前準備：（1）預習教材新課《神奇的克隆》（2）收集與克隆有關的資料和圖片二、教學課題蘇教版義務教育課程標準實驗教科書《語文》五年級下冊第八課《神奇的克...

學習目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。3、了解克隆技術的發展、成就和意義，激發學生勤于思考、熱愛科學的情操。學習重難點：體會克隆的含義及其奇妙；了解克隆技術的發展、成就和意義。...

教學內容：蘇教版小學語文第十冊第8課《神奇的克隆》教材簡析：《神奇的克隆》是一篇有關生命科學的知識短文。標題的中心詞克隆，揭示了本文的介紹對象，標題的關鍵詞是神奇，揭示了本文的介紹重點。...

教學目標：1、能正確、流利地朗讀課文。2、學會本課生字，能夠認讀綠線格內的生字，理解由生字組成的詞語。3、了解克隆技術的發展、成就和意義，培養學生勤于思考、熱愛科學的精神。...

課題8神奇的克隆課時第二課時課型新授課備課教師馮琪學習內容第41頁----第43頁學習目標1、借助課文語言文字，感受克隆技術的神奇，激發學生對科學的熱愛。2、初步了解一些說明文的知識，掌握有條理地說明事物和舉例說明的方法。...

一、復習導入1、上節課我們說過《西游記》里的孫大圣常常在危急時刻拔下自己的一把毫毛，然后吹一口氣，就能變出一群和自己一模一樣的孫悟空。孫大圣的這個本領用今天的科學名詞來講就是他能快速地克隆自己。...

年級五主備人仇中玲所在學校工人子弟單元第二單元課題7、神奇的克隆教學目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課的7個生字，兩條綠線內的3個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。...

一、導入1、師：我爸爸是一位愛侍弄花草樹木的人，每當現在這個季節，常見我爸把一種樹接到另一種樹上，我好奇的問爸爸在干什么，他總是喜滋滋地告訴我：我在嫁接樹林呢！...

第一課時教學過程：一、談話引入：1、通過前面兩課的學習，我們對科學充滿了好奇，今天我們再來學習一篇有關科學奧秘的說明文（板書）7.《神奇的克隆》。讀了課題，同學們有什么問題？2、生質疑。...

學習目標:1、學會生字詞，正確、流利地朗讀課文2、體會克隆的含義及其奇妙。教學重難點：感受克隆的奇妙。我的學習過程預習板塊：1、自讀《奇妙的克隆》，看課題，同學們有什么問題？2、交流有關克隆的資料。...

課題8神奇的克隆課時第二課時課型新授課備課教師馮琪學習內容第41頁----第43頁學習目標1、借助課文語言文字，感受克隆技術的神奇，激發學生對科學的熱愛。2、初步了解一些說明文的知識，掌握有條理地說明事物和舉例說明的方法。...

一、復習導入1、上節課我們說過《西游記》里的孫大圣常常在危急時刻拔下自己的一把毫毛，然后吹一口氣，就能變出一群和自己一模一樣的孫悟空。孫大圣的這個本領用今天的科學名詞來講就是他能快速地克隆自己。...

教學目標：1.學習閱讀說明文的基本策略，知道課文是按怎樣的的順序介紹克隆的，運用了哪些基本的說明方法。2.了解什么是克隆，體會克隆的神奇。...

這是一篇介紹克隆的說明文，主要是讓學生了解克隆技術的發展、成就及意義，培養學生勤于思考、熱愛科學的精神。這篇文章內容淺顯易懂，我采用抓關鍵語句學習課文的方法來引導學生進行學習。...

教學這一課，孩子們的興趣點不在于文本所描述的關于克隆的一些知識，而在于人類能否克隆人。對于克隆人我也沒有更多的了解，只是在媒體上看到過一些報道，主要是在倫理道德范疇討論這新生事物的利弊。...