《地震中的父與子》第一課時教學設計
2、讀到這里，你不禁產生了什么疑問？對，究竟是什么力量在支撐著他這么做呢？
（學生回答后出示：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”）
對，這是父親常對兒子說的一句話，正是這句話使一位普通的父親在兒子被埋在廢墟底下、生死未卜時變得如此堅強，變得非同尋常，令人肅然起敬！
3、同學們，這三十六個小時里，父親一直不停地挖著，難道就沒有人來勸阻過他、幫助過他嗎？請說說理由。讀到這里，你又有什么感受？
4、回扣父親話語，再次體會力量源：
對，一個清醒的人卻被別人誤解，沒人幫助他，沒人阻擋他，更沒人理解他，是多么的孤獨無助呀！更何況，挖下去可能還有危險呢！即便是這樣，父親仍然不肯放棄，繼續(xù)在廢墟中孤軍奮戰(zhàn)，一直堅持了這么久，這么久，就因為他曾跟兒子說過──“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”這使他心中只有一個念頭：“兒子在等著我！”
同學們，這一句話就是一顆心哪，你們說，從這句話中你能感受到父親那一顆怎樣的心？（對兒子的愛心、責任心）
5、有感情地再次朗讀描寫父親挖廢墟的句子。父親所說的，所做的，所想的，讓我們深切地感受到了沉甸甸的父愛，體會到了血淚親情，帶著這份濃濃的情意再讀讀這兩句話。
6、小結：
同學們，當我們用心讀課文時，讀一句話就能體會一顆心，讀一件事就能體會一片情。學到這里，父親常對兒子說的一句話給我們留下了深刻的印象。請大家舉起手指，跟老師一起把這句話寫到心里去吧！師板書：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”
當父親看到兒子的學校變成一片廢墟、悲痛欲絕的時候，支撐他的就是這句話──生讀。
當人們一次又一次地來阻擋父親、勸他放棄的時候，回想在他耳邊的還是這句話──生讀。
當父親孤軍奮戰(zhàn)、傷痕累累就要倒下的時候，給他力量讓他挖了38小時之久的依然是這句話，一起讀！
這句話讓父親成為了一座大山，偉岸堅強；父親不停地挖這一感人的場面，正是這座大山最好的寫照。讓我們再次深情地朗讀這句話，把父親的形象銘記心間！（配樂讀）
四、總結存疑
這位了不起的父親對兒子的愛，會給兒子帶來怎樣的影響呢？下節(jié)課再來研究。
【板書設計】
時間漫長
挖 孤獨無助
傷痕累累
“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”