莫高窟教學實錄
（出示寫作要求，學生仔細回憶，展開想象，在作業(yè)紙上認真地書寫）
老師：誰來介紹你所看到的飛天？
生1：壁畫上的飛天，有的腳踏祥云，遨游天邊；有的手拿寶劍，沖入云霄；有的手捧花籃，漫天浮游；有的追逐打鬧，悠然自得；還有的口吹竹笛，笛聲悠揚。
（老師點評：仿佛也讓我聽到了優(yōu)美的樂曲聲。）
生2：壁畫上的飛天，有的手朝祥云，凝望碧空；有的舞步翩翩，雅雅頌歌；有的手捧仙桃，飄入云間；有的籃挎玉水，步伐輕柔；還有的纖纖玉手，吹蕭飄音。
（老師點評：實在是美得讓我們陶醉。）
生3：壁畫上的飛天，有的手捧花束，撒向大地；有的手拿玉蕭，吹奏樂曲；有的面望同伴，追逐打鬧；有的置身花叢，追趕蝴蝶；還有的三五成群，談笑風生。
（老師點評：她們真是悠然自得啊。）
生4：壁畫上的飛天，有的舞動裙擺，翩翩起舞；有的揮舞彩帶，遨游碧空；有的倒懸身子，揮灑綠葉；有的手拿柳笛，輕盈吹奏；還有的端坐云霄，雙手合十。
（老師點評:感謝你們讓我仿佛走進了飛天的世界，身心隨著飛天飄旋。）
4、點明中心、情感升華
老師：讓我們一起再來領略敦煌壁畫的神奇魅力吧！
（出示一段壁畫的視頻，配樂，教師解說）
（解說詞：敦煌壁畫歷經(jīng)千年的歲月，佛像畫是永恒的主題。當然還有，一幅幅記錄佛教故事的壁畫，它們向我們展現(xiàn)了佛陀普渡眾生，疾惡行善的故事。雖然這五百個強盜作惡多端，被國王挖去了雙眼，但佛主為他們復明，從此他們歸依佛門，改邪歸正。當然，在這些精美的壁畫中，還有反映民間生活的，描摹自然風光的。這四萬五千平方米的壁畫，無論是它的宏偉瑰麗、內(nèi)容豐富，還是創(chuàng)作時間的長久，都堪稱世界之最。敦煌飛天圖是美術史上的奇跡。飛天伴隨莫高窟跨越了千年歲月。敦煌可謂是飛天的王國。飛天是佛經(jīng)中的天歌神和天樂神，在佛界中輕歌曼舞。隋唐兩代是飛天的鼎盛時期，他們姿態(tài)優(yōu)美，輕盈自如展現(xiàn)了空靈的精神境界。看了一幅幅壁畫，令人震驚不已，敦煌莫高窟不愧被譽為“世界最大畫廊。）
（學生聽著解說，看著視頻，深深沉醉了。）
老師：如此精美的壁畫，怎能不讓人心醉了？
（配樂，學生齊讀第3自然段。）
老師：所以我們不得不說——
（出示最后一自然段，引讀）
眾生：莫高窟是舉世聞名的藝術寶庫。這里的每一尊彩塑、每一幅壁畫，都是我國古代勞動人民智慧的結晶。
（二）藏經(jīng)洞
老師：莫高窟不僅有宏偉瑰麗的壁畫，還有珍藏文物的藏經(jīng)洞。
（出示：洞里藏有我國古代的各種經(jīng)卷、文字、帛畫、刺繡、銅像等六萬多件。） 老師：你通過這句話中，知道了什么？
生1：這些文物的數(shù)量多；
生2：這些藏的文物都很珍貴，價值連城，就是國寶。
生3：而且有經(jīng)卷、文字、帛畫、刺繡、銅像等，說明文物種類很多。
老師：其實藏經(jīng)洞就是藏寶洞，它藏有如此之多的珍品，更加體現(xiàn)了？
（出示最后一自然段）
學生：莫高窟是舉世聞名的藝術寶庫。這里的每一尊彩塑、每一幅壁畫，都是我國古代勞動人民智慧的結晶。
（課件中加上“曾”）
老師：“曾”說明了？
生4：以前莫高窟內(nèi)有很多文物，但現(xiàn)在都沒有了。
老師：由于清王朝腐敗無能，大量珍貴的文物被帝國主義分子掠走。僅存的部分經(jīng)卷，現(xiàn)在陳列于北京故宮等處。我們班同學平時就很喜歡探究問題，想必短短的一段文字解決不了你對這個神秘的藏經(jīng)洞全部的疑問，你對藏經(jīng)洞還有什么問題了？