莫高窟教學實錄
生1：藏經洞為什么會有這么多珍貴文物？
生2：齊國主義分子是怎么發現有這個藏經洞的？
生3：帝國主義分子是如何掠走大量文物的？
生4：藏經洞是被誰先發現的？
生5：為什么清政府不制止了？
生6：這些文物總共被掠奪走了多少？現在珍藏在哪兒了？
（同學們產生很多疑問，紛紛舉起雙手，提出自己心中的疑問。）
（出示作業1）
老師：那就請同學們，課后去探究你心中的疑問，看看是否能找到問題的答案。
老師：這幾個網站可供大家參考一下，從中也許能找到答案。
（出示網站圖）
三、布置作業2
（出示作業2）
老師：《莫高窟》一文中彩塑、壁畫、藏經洞，你最喜歡哪部分了？你已經為它配了圖。請在圖旁邊為你鐘愛的部分，配上解說詞吧。再說給你的朋友、家人聽聽，讓他們也了解莫高窟。
四、選取片段、語言積累
老師：1987年，因為莫高窟有著兩千多尊精妙絕倫的彩塑，四萬五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫和曾經有過眾多文物而被聯合國教科文組織評為“世界文化遺產”
老師選取了文中兩個片段，讓我們最后再來領悟莫高窟不朽的風采，讓我們在坐的每一個中國人，為有莫高窟而驕傲自豪！
（出示文字、配樂。學生齊讀，在朗讀中得以情感的升華。）