一、教學要求1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語，會用“好像……又像……、似……如……”造句。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文3~5自然段。3、懂得鳥是人類的朋友，激發學生對鳥類、對大自然的熱愛。...

灰椋鳥 (第二課時) 教學目標:會用”好像------又像------“、”似------如------“造句 找出描寫灰椋鳥歸林時和入林后情景的句子，體會作者表達的思想感情。 懂得鳥是人類的朋友，激發學生對鳥類、對大自然的熱愛。...

教學目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦四、五自然段。2、學習和欣賞本課描寫灰椋鳥歸林時、歸林后情景的優美句段,體會作者的思想感情。3、培養學生的想像能力。...

一、教學要求 1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語，會用“好像……又像……、似……如……”造句。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文3~5自然段。 3、懂得鳥是人類的朋友，激發學生對鳥類、對大自然的熱愛。...

作者：佚名轉貼自：本站原創點擊數：230《灰椋鳥》評課意見 《灰椋鳥》這篇散文描繪來了灰椋鳥歸林時的壯觀場面，表達了作者對鳥兒的喜愛和對林場工人辛勤勞動的敬仰之情。...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：157《灰椋鳥》教學隨筆《灰椋鳥》這篇散文描繪來了灰椋鳥歸林時的壯觀場面，表達了作者對鳥兒的喜愛和對林場工人辛勤勞動的敬仰之情。...

《灰椋鳥》這篇散文描繪了灰椋鳥歸林時的壯觀景象，表達了作者對鳥兒的喜愛和對林場人辛勤勞動的敬仰之情。值得一提的是這篇課文的作者徐秀娟（1964—1987），出身于養鶴世家，1986年大學畢業后應聘來到鹽城自然保護區工作，創建了江蘇省...

之一執教者：青口小學 韓善亮 教學目的：⒈賞讀課文，再次感受灰椋鳥歸林的壯觀場面，學習作者是如何有條理地將看到的和聽到的寫得具體生動的。...

“反思教學設計 提高學生自主學習能力的研究”課例研討資料 （一）課題研討 試教教案（1）學科 語 文 執教者 周亞娟 日期 2006.11.22. 課題灰椋鳥（六）年級第（十一）冊課型（閱讀）第（二）課時備課者袁俊萍 周亞娟教學目標1、能正確、...

一、教材分析： 這是一篇優美的散文，文章重點描述了灰椋鳥歸林的壯觀景象，表達了作者對鳥兒的喜愛和對林場工人的敬仰之情。文章第二部分是重點，對灰椋鳥的歸林以及它們入林后落下飛起，起舞爭鳴的景象，作者觀察細致，描述生動形象。...

作者：佚名轉貼自：本站原創點擊數：310《灰椋鳥》教學設計三灰椋鳥是我們鹽城地區常見的鳥類，但它的素樸與尋常，被人們所忘卻，誰也不會對它有什么特別的感覺遑論感情。...

師：今天，我們繼續來學習《灰椋鳥》，請大家齊讀課題。生：灰椋鳥師：想一想，如果我們是初次見到灰椋鳥，心里會感到怎么樣？生：我覺得灰椋鳥有什么好看的，黑黑的。生：我感覺灰椋鳥黑黑的，比較小。...

作者：楊美琴轉貼自：揚中市第二實驗小學點擊數：237重難點突破方案————《灰椋鳥》教學例談揚中市第二實驗小學 楊美琴《灰椋鳥》是一篇散文，描繪了灰椋鳥歸林大的壯觀景象，表達了作者對鳥兒的喜愛和對林場工人辛勤勞動的敬仰之情。...

一、談話導入同學們，上節課我們學習了《灰椋鳥》一課，知道了灰椋鳥的樣子——（生齊答）“尖尖的嘴……黑乎乎的”。貌不驚人的灰椋鳥為什么會有如此大的魅力吸引作者和他的同伴在一個下午前去林場觀看呢？請同學們打開書，用自己喜歡的...

一、復習1、這堂課，我們繼續學習課文《灰椋鳥》，課件出示灰椋鳥的樣子，（師生接讀）灰椋鳥的嘴，背，遠遠看去，有什么好看的呢？2、可是一個偶然的機會，我看了關于灰椋鳥的電視錄像，就再也忍不住了，決定親自去看一看。...