清華版小學信息技術六年級上冊全冊教案

查看海龜命令：turtles

叫醒海龜命令：tellall n1 n2

查看叫醒海龜：who

each[命令列表]：

    命令指揮每一只醒著的海龜同時執行列表中的所有命令，通常與who命令配合使用。

在學習新課之前，我們先復習幾個以前學過的命令，請看屏幕。讀文字說明，

那么用什么命令調用它們呢？這就是我們這節課要向大家介紹的“ask”命令（板書）

 教師演示：

多龜畫三角形：

to sjx

repeat 3[fd 50 rt 120]

end

tellall 0 15

lt 90

pu each [fd 25*who] pd

tell [0 2 4 6 8 10 12 14]

sjx

柳葉：

to youye

repeat 2[repeat6[fd 10 rt 10]rt 180-60]

end

to zuoye

repeat 2[repeat6[fd 10 lt 10]lt 180-60]

end

to hu

repeat 5[fd 50 rt 3]

end

柳枝：

to liuzhi

repeat 5[hu zuoye hu youye]

end

叫醒多龜：

tellall 0 15

pu lt 45 fd 250 rt 135

each[fd 35*who]rt 90 pd

多龜畫柳枝：

tell [0 2 4 6 8 10 12 14]

lt 5 liuzhi

總結之后，當我們進入logo王國時，屏幕上出現的是0號海龜，它可以直接聽從我們的命令。

可實事上在logo4。0版本中還有另外15只海龜，代號分別為1――15號

請學生分析其中的含義，并動手制作。

學生課堂練習。

  第十課 描點定位畫圖 教案

[課時]:1節課 [教學內容]:          1.認識坐標、畫船。          2.畫出創作天地作品. [教學目標]:          1、認識坐標圖，讀出正確的坐標點位。          2、激發學生動手操作的興趣及培養學生合作交流，相互幫助的意識；          3、通過欣賞作品，培養學生的審美觀,增強學生的成就感. [教學重點]: 坐標格式 setxy [x y] [教學難點]: 坐標定位概念應用 [教學準備]:電子課件、多媒體電腦室、 一、導入     師：請同學們用船比作我們的一生造句，看看誰說的好。     人生像只帆船，每個人都是船長。在生活的大海里航行，不可能總是一帆風順，時常波濤洶涌，難免暗礁叢生。但同學們只要以信念為舵，勤奮作槳，劈波斬浪，風雨兼程，就一定能抵達理想彼岸。讓我們為自己畫一只人生的帆船，讓它激勵你不斷前進！ 二、新授     活動一：教海龜認識坐標，畫三角形。     師：出示課件，請同學們讀出a、b、c、d四個點位的坐標位置。出現問題及時糾正。     學生答：a點（60,50） b點（-50,40） c點（-50，-30） d點（60，-30）     師：非常好，同學們對坐標掌握的很好，如果讓我們的小海龜畫出圖形，就要用到logo語言中固定的格式：setxy [x y]，請同學們畫出一個三角形。     教師巡視，點評：有的畫的是直角三角形，有的畫的是等邊三角形。很好！     師：再看看這個小船的坐標。     學生答：每個坐標的點位······     師：那你們能畫出這只小船嗎？由于小船的點位坐標比較多，畫之前最好在畫圖軟件中畫一個草圖給好坐標點位，這樣你的小海龜畫出的小船才有可能是對稱的。看看誰畫的最快！ 活動二： 試一試：     將畫小船的過程中的所有setxy命令都用setx和sety命令來替換，看看能畫出同樣的圖形嗎？     還有一個顯示小海龜當前位置坐標的命令：getxy     請同學們畫出創作天地的圖形。     請生討論，并自行完成操作，再相互交流。 做一做:保存文件. 活動三：海龜作品欣賞   教師巡視，挑選幾個好的作品展示   請同學們利用學過的描點定位畫出一些圖形，將好作品展示在校園網上，海龜會按照寫程序人的創意作圖，畫出美麗的圖形，請快快動手吧！    請生自行償試，師巡視指導