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六年級上冊《申請電子信箱》 說課設計

六年級上冊《申請電子信箱》 說課設計

生討論

師:對,我們需要有一個自己的電子郵箱才能發信件啊,下面咱們就來看看怎樣才能有一個自己的電子郵箱。今天咱們就以為例。

教師示范操作步驟:

第一步,啟動ie瀏覽器,在地址欄中輸入登錄網易網站。

第二步,單擊“免費郵箱”,進入163郵箱登錄界面。單擊“注冊免費郵箱”按鈕,彈出“網易通行證服務條款”網頁,認真閱讀完服務條款后,再單擊“我接受”按鈕,打開“網易通行證”窗口。

第三步,根據提示要求填寫“通行證用戶名”等必要信息。 第四步,填寫完畢后,單擊“提交表單”按鈕,然后根據提示填寫個人信息。

第五步,填寫完畢,單擊“提交表單”按鈕,屏幕顯示“163免費郵箱申請成功”字樣,單擊右側的“進入免費郵箱”按鈕,即可馬上進入剛申請的免費郵箱中。

第六步,注意:電子郵箱申請成功后,一定要記住自己的用戶名和密碼,否則就無法使用電子郵箱。

(3)小組合作,互動分享

學生領悟申請電子郵箱的方法后,我將采用任務驅動法,把本節課的任務布置下去,即申請一個自己的免費郵箱。

問題一:例如對“網易通行證服務條款”在認真閱讀后,一定要選擇接受,否則無法申請郵箱。此條款正是我們在使用網易郵箱時需要遵守的規定。

問題二:在填寫“通行證用戶名”一欄后,要先選擇“查看用戶名是否被占用”選項進行檢查,否則如果輸入的用戶名已有人使用,那填寫的其他資料就要重新填寫了。

問題三:填寫資料時一定要誠實守信,如實填寫。設置密碼時既要容易記憶又要有一定的安全性,避免被盜。

電子郵箱申請成功后,一定要記住自己的用戶名和密碼,否則就無法使用電子郵箱。

按班級人數把學生分成人數合適的小組,組內合作,相互探討,互相幫助,共同完成任務。此時,我會走下講臺,在教室中四處走動,進行課堂紀律組織和個別輔導。

(4)評價反思,總結收獲

提問學生是否已成功申請電子郵箱,讓未申請成功的同學說明自己在申請過程中所遇到的障礙,我會在幫助解決后提醒大家注意。

小結:1、收發電子郵件前要先申請電子郵箱

2、電子郵箱注冊的用戶名、密碼不要忘記,否則將無法 使用。

3、發送電子郵件時,要先進入自己的電子郵箱,并且需知道對方的郵箱地址。

(5)課堂小結,布置作業

通過以上過程,本節課的三維目標已實現,重點已突出,難點已突破。我將把電子郵件地址的格式再強調一遍,提醒學生注意。并將本節課的難點總結為朗朗上口的順口溜,便于學生記憶。

 

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