陜科版三年級下冊信息技術教案
九年義務教育小學三年級下冊
信息技術教案
第一課 認識鍵盤
第二課 文章的修改與保存
第三課 標準指法
第四課 鍵盤的指法分區
第五課 有趣的打字練習游戲
第六課 加強指法練習
第七課 標準輸入法
第八課 詞匯的輸入
第九課 簡拼輸入
第十課 中英文混合輸入
第一課 認識鍵盤
教學目標： 1、了解鍵盤的分區，掌握主鍵盤區字母鍵、數字鍵、符號鍵的名稱和分布規律；
2、學會使用幾個常用的控制鍵，能在“寫字板”中輸入字符；
3、通過認識鍵盤，感受成功，讓學生體驗到學習計算機的快樂，從而激發學生學習計算機的濃厚興趣。
教學重點： 認識使用主鍵區的幾個控制鍵——enter、backspace、shift和capslock。
教學難點： 雙字符鍵，shift和backspace。
教學過程： 一、談話激趣，揭示課題；
同學們已經能夠熟練地使用鼠標來控制電腦了，實際上，除了鼠標之外，鍵盤也是我們使用電腦的一個重要的輸入設備。我們可以通過鍵盤將命令、數字和文字等輸入到計算機中，因此，熟練地操作鍵盤，是使用計算機最基本的技能之一。我們今天就來學習第七課：認識鍵盤（板書）
二、演示觀察，認識四區
出示鍵盤
師：同學們，剛才我們了解了鍵盤是我們最常用的輸入設備，那么，大家觀察一下老師出示的這幅鍵盤圖，你能看出它由幾部分組成的嗎？
生：四個部分。
師：同學們很聰明，現在老師給出了它們的名稱，你能把它們對號入座嗎？
師指出相應鍵盤分區區域，讓生分別在出示的主鍵盤區、光標控制區，小鍵盤區，功能鍵區名稱中對應的作選擇。（指名說）
師讓生在自己的鍵盤上找到四區，和同位合作認識四區的位置和名稱。
三、講練結合，嘗試自學，掌握重點鍵
1、主鍵盤區
讓生根據師指導步驟操作，（單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序（p）”“附件”，單擊“寫字板”命令，打開“寫字板”窗口。）
師讓生分別輸入自己的姓名的漢語拼音，然后按“回車鍵”、“退格鍵”、“大小寫字母鎖定鍵”、“shift鍵”說說你能發現什么？
小組交流，然后讓各小組分別選一名代表匯報交流的結果。
師讓生根據匯報結果,讓生練習操作:
（1）、練習輸入26個字母，先輸入小寫字母，再輸入大寫字母，看誰最先輸入完；
2、光標控制區
3、小鍵盤區
四、感受成功，體驗快樂
師：通過這節課的學習和操作，你學會了什么？
學生小組討論，總結所學的內容及學會的操作。
教后小記：
第二課 文章的修改與保存
教學目標： 1、知道“寫字板”可以進行文字處理，認識“寫字板”的基本界面，了解啟動和退出方法及其作用。
2、熟練掌握 “寫字板” 啟動和退出的方法，學會在寫字板中輸入英文、修改和保存文字。
教學重點： 學生掌握啟動、退出、修改和保存的方法。
教學難點： 修改和保存的方法
教學過程： 一、引入
1、復習windows操作系統中軟件的啟動、退出方法和窗口結構，為后續的學習作鋪墊。并直接引題：windows操作系統中有最基本的字處理軟件：寫字板。使用寫字板，我們可以輸入、處理中文。
2、 讓學生在桌面上尋找寫字板圖標，并思考討論啟動寫字板的方法。由于有復習作鋪墊，學生能自己歸納出兩種方法。方法一是從開始菜單啟動。通過“開始——程序——附件——寫字板”進入寫字板。