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表格規劃與修飾;

發布時間:2019-01-02

表格規劃與修飾;

  請學生展示作品,并講述操作方法。教師加以講評。

  [設計意圖:讓學生充分動手操作嘗試,自主探究創新,在動手操作過程中總結操作方法,使知識更加清晰有條理。]

  三、解決生活中實際問題 提高應用信息技術能力

  師:請你們設計制作一個精美的課程表模板,供大家分享和使用。好嗎?

  生:好!

  師:巡視全班,提醒學生可以小聲討論或借助學案找到答案,也可以請老師給予幫忙。

  師:請同學們展示做好的工作表,并說說操作方法。

  [設計意圖:通過展示、觀看、交流、評價作品,提高學生的觀察分析、總結能力,提高學生語言組織與表達的能力。通過教師的鼓勵語言給予肯定,增強學生的自信心,保持濃厚的學習興趣。]

  四、依托作品講評 重建知識體系

  教師在充分肯定學生的作品時,把本節課所學的知識加以概括總結,構建一個完整的知識體系,為下一節課做好準備。

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