第六單元：6－10的認(rèn)識和加減法(4)
四、作業(yè)本 第十八課時：數(shù) 學(xué) 樂 園【實踐活動】數(shù)學(xué)樂園【教學(xué)內(nèi)容】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊p82--p83【教學(xué)目標(biāo)】 1、加深對10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，進(jìn)一步鞏固10以內(nèi)的加、減法，充分感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光去觀察和認(rèn)識周圍的事物。 2、在活動中進(jìn)一步經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用過程，感受自己身邊的數(shù)學(xué)知識，體會學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。 3、學(xué)習(xí)多角度思考問題、多途徑地探索解決問題的方法，親自經(jīng)歷探索問題和解決問題的過程。4、在解決問題的過程中初步學(xué)會與人合作。5、初步經(jīng)歷統(tǒng)計的過程，感受統(tǒng)計的作用。【教學(xué)重、難點(diǎn)】學(xué)生會運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單實際問題會綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決簡單實際問題。【教學(xué)具準(zhǔn)備】數(shù)字娃娃、迷宮圖、口算。 【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入揭題師：我們已經(jīng)認(rèn)識了哪些數(shù)字娃娃？（貼出相應(yīng)的數(shù)字卡片，每張卡片上有一個娃娃頭）你覺得自己學(xué)得怎么樣？今天我們就帶著這些數(shù)字娃娃去數(shù)學(xué)樂園玩一玩，在玩的過程中，看哪組表現(xiàn)最好，得到的笑臉最多。（揭題：數(shù)學(xué)樂園）二、情境體驗1、師：這些數(shù)字娃娃課前老師都已發(fā)到各小組的代表手里，現(xiàn)在請代表們帶著你們的數(shù)字娃娃上來。（代表們帶著數(shù)字娃娃上來）師：（如）第一組代表是誰？他在什么位置？右數(shù)第二個是哪組代表？叫什么名字？這么多的代表在這，你喜歡誰？為什么？2、走迷宮圖（1）（代表們面朝老師排隊領(lǐng)迷宮圖）領(lǐng)了幾個后，教師問接著要領(lǐng)的小朋友，如：你的前面已經(jīng)有幾個人領(lǐng)到迷宮圖？你的后面還有多少人沒領(lǐng)到？代表們領(lǐng)到迷宮圖后迅速歸位。（2）講解走迷宮的游戲規(guī)則：迷宮有一個進(jìn)口，兩個出口，小朋友們按1到9的順序走，小朋友們只要認(rèn)真觀察，還有許多不同的路可以走出迷宮，每小組都有一張迷宮圖，比一比看哪組走的路又多又快，不同的路可用不同的顏色。（3）小組活動走迷宮（鼓勵學(xué)生用不同的顏色畫出不同的方法）（4）展示學(xué)生的作品各小組介紹自己走的路線的方法3、用數(shù)字：引導(dǎo)學(xué)生用一或幾個數(shù)字娃娃說一句話。（1）指名學(xué)生說，如：我最喜歡8，它的本領(lǐng)可大了，媽媽今天買了8個蘋果，8可以分成2和6……七上八下（2）小組交流，說說你們組數(shù)字娃娃本領(lǐng)（3）找生活中的數(shù)字娃娃，啟發(fā)學(xué)生找找生活中哪些地方用到了數(shù)字娃娃。4、小小郵遞員①學(xué)生按四人小組的位置坐好，每人從抽屜里拿出一個反面寫有一個數(shù)字的信封，然后請學(xué)生把桌面上的得數(shù)與信封上數(shù)字相同的算式卡片放進(jìn)信封。②反饋比賽結(jié)果，并獎笑臉。5、比笑臉師：剛才在每個活動中，各個小組小朋友表現(xiàn)都很好，得到了不同個數(shù)的笑臉。現(xiàn)在我們來看看哪組得的笑臉最多？師：看到每個組得笑臉的情況，你想說什么？（①哪組最多，哪組最少；②多多少，少多少；……）三、課堂總結(jié)