第六單元 6~10的認識和加減法 課題五 8的組成
d.指導學生看書答疑:這節課所學的知識在書上55頁,請同學們看一下,還有什么問題嗎?
反饋練習
1.師生舉數字卡片來對8的組成。(如,師舉1,生舉7。)
2.同桌兩人打手勢來對8的組成。
3.填空。
[教師設計開放性的題目,給學生一個比較充分的思考空間,培養學生肯于鉆研、善于思考的科學態度,同時也使不同的學生得到不同的發展。]
課堂小結
這節課,通過同學們自己的努力,找到了8是怎樣組成的,并且學會只要記住一組,就會聯想到另外一組。
第六單元 6~10的認識和加減法 課題五 8的組成
教學目標1.讓學生在實際情境中數數量是8、9的物體,體會8和9的基數含義。2.了解8和9在自然數中的排列順序,會比較0~9各數的大小,知道8、9的序數含義。3.培養學生初步的收集信息、處理信息的能力。...
教學目標1.通過觀察操作,使學生感受加減法之間的聯系,會計算8、9的加減法。2.通過課堂活動初步培養學生的觀察能力、想像能力、表達能力。3.培養學生的合作意識、探索意識、評價意識和創新精神。...
第六單元:單元計劃【單元教學內容】6-10的認識和加減法(p42――p83)【 單元教材分析】本單元教材主要由“6、7的認識和加減法”、“8、9的認識和加減法”、“10的認識和有關10的加減法”、“連加和連減”、“加減混合”等內容構成。...
學習內容:p14~16;練習二第1、2、3、4題教學目標:1、讓學生會用1~5各數表示物體的個數,知道1~5的數序,能認、讀、寫1~5各數,并注意書寫工整。...
教學目標1.使學生進一步掌握加減法的意義和10以內的加減法的計算方法。2.創設情境,培養和提高學生用所學知識解決實際問題的能力。3.使學生能夠正確掌握算理,能根據已知量和問號之間的關系選擇合適的計算方法列式并計算。...
【單元教學內容】:1―5的認識和加減法(第.14頁―第31頁)【單元教材分析】本單元內容主要由兩部分組成,一部分是5以內各數的認識,另一部分是5以內數的加法和減法。...
第十一課時 連加學習內容:教科書第72頁例一。教學目標1、使學生初步理解連加的含義,掌握連加的計算方法,正確進行計算。2、培養學生觀察、分析、判斷能力和遷移能力。3、讓學生體會數學與生活實際的密切聯系。...
第一課時 6、7的認識學習內容:教科書p42—43 6、7的認識及p48第2、3題教學目標:1、使學生正確熟練地數出數量是6、7的物體的個數,會讀寫6、7,掌握6、7以內數的順序、大小及組成。2、培養學生觀察、動手操作、口頭表達及遷移類推能力。...
第五課時 8的組成學習內容:教科書第55頁。教學目標:1、通過數8個物體的實踐活動,認識8,會寫8。2、通過數、分的實踐活動,掌握8的組成,培養操作技能。...
第二課時 6、7的組成學習內容:教科書p44 6、7的組成及p48練習七第1題教學目標:1、掌握6、7的組成。2、培養學生觀察、動手操作、口頭表達及遷移類推能力。...
第六課時 8、9的加減法學習內容:教科書第56、57頁,練習八地7、8、9題。教學目標:1、過觀察操作,使學生感受加減法之間的聯系,會計算8、9的加減法。2、通過課堂活動初步培養學生的觀察能力、想象能力、表達能力。...
教學目標:1、知識目標:使學生初步理解減法的意義,認識“-”號,會讀減法算式。2、能力目標:培養學生的觀察能力和動手操作能力。3、思想目標:培養學生團結友愛、合作學習的良好習慣。教學重點:認識減法的意義,正確讀減法算式。...
一、教學內容三部分內容:6~10的認識和加減法,連加、連減,加減混合。用數學含其中編排。二、教學目標1.使學生熟練地數出6~10各數,會讀、會寫這些數,并會用這些數表示物體的個數或事物的順序和位置。...
課題七 快樂的大森林教學目標1.通過復習讓學生進一步熟悉10的組成。2.通過精心設計活動,組織教學,讓學生獨立與合作相結合,主動參與學習過程,從而掌握10的加減法。3.在活動中培養學生的使命交流意識和對學習數學的興趣和信心。...
第五課時:加法【教學內容】加法(第23頁-第24頁的內容:加法的初步認識)完成相應的做一做及p27頁的第1――4題【教學目標】1、初步認識加法的意義,會正確計算5以內的加法。...